小学数学人教2011课标版三年级时分秒的整理与复习.docx

时间的换算整理和复习 （复习课） 竹山县文峰乡中心小学 汪亚男教学目标1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。4、培养学生养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。重难点对各知识点的知识的整理与复习。教学过程1、 激趣导入师：今天老师给大家带来了一位你们的老朋友，（出示时钟）你们都还记得它吗？生：看看它，请大家回忆一下它的外貌及其特征。完成小练习。看谁火眼金睛，最早发现这个时钟上缺少了什么？师：它们都是什么样的呢？二、典型例题 沟通联系1、我会填空（1）1时=（ ）分，1分=（ ）秒（2） 秒针走1圈是（ ）秒，走半圈是（ ）秒。 （3）钟面上有（ ）大格，有（ ）小格，又细又长的针叫（ ） 针。 (4)计量很短的时间，长用（ ），秒是比分更小的时间单位。2、（1）万叔叔做一个零件需要2（ ）30分。(2)阅览室13（ ）30分开放。(3)火车16（ ）45分从北京出发。(4)一场足球比赛的时间为2（ ）。(5)小明上午7（ ）到学校，小明做了1（ ）作业。 (6)妈妈每天早上8（ ）上班，每天工作8（ )重点强调时刻与时间的区别3、看看这三个运动员谁得了冠军？4、结合生活实际，说说你做下图这些事需要多少时间呢？（穿衣服 、刷牙、吃早餐、清理书包）5、在下图中填上合适的单位。6、小结：时分秒之间的关系 一时=60分 一分=60秒7、比一比。并说说你是怎么想的。二、知识应用 能力拓展1、（师出示幻灯片）小明早上离家的时间是7:30，到校的时间的7:45，请问小明从家到学校用了多少时间?结合学生的回答，师讲解。方法一：分针从 6 走到 9 走了 3 大格，是 15 分钟。方法二：小明离家的时间是7:30，到校的时间是7:45，那么途中经过的时间就用7：45 - 7：30 =15 （分钟）启发引导，第二种方法比较简单快捷。2、 （幻灯片出示题目）一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟上。它是什么时候到达？生自由发言，并说说你的想法。小结：经过的时间=终止时刻-起始时刻三、解决问题1. 填一填，算一算，拨一拨。（小组合作完成）2、体育课上同学们比赛跑400米，小强用了2分34秒，小力用了2分43秒。谁比较快？小力比小强多用了多少秒？（1）2分43秒2分34秒 答：小强比较快。（2）2分43秒-2分34秒=9秒 答：多用了9秒。3、 农业银行上午7：4511：45营业，下午1：305：30营业，一天营业了（ ）小时。四、小组合作、交流、总结1.时分秒之间的关系 2.如何计算经过的时间（请小组代表发言。）师课堂小结：今天我们复习了第一单元所学的内容，时分秒之间的关系和时间的简单计算。通过今天的学习，让我们更加知道了时间的珍贵，所以我们在今后的生活中，要更加珍惜时间，提高做事的效率。最后，老师送给大家一个顺口溜。生齐读顺口溜：分针长，时针短，1到12团团坐。伸出手指数一圈，大格共有12个，一大格,5小格，一