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文档简介

20XX学年度骨干教师培养计划文章标题：当前，我国基础教育正进行着一场轰轰烈烈的素质教 育大研讨活动，其目的是进一步推进素质教育，扎扎实实地提高基础教育教学质量，而要实现这一富有战略意义的目标，拥有一批高素质的教师队伍是关键。目前，我校教师年龄现状是：共有教师28人，25岁以下13人，26-35岁3人，36-45岁3人，45以上9人。切实提高年轻教师的专业水平是当务之急。按照上级要求，根据我校发展需要，制定洗新乡小学校二OO六学年度骨干教师培养计划。一、指导思想与培养目标1、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，贯彻全国基础教育工作会议精神，以提高青年教师全面实施素质教育的水平和能力为重点，着力提高培训质量，努力建设一支结构优化、素质优良、富有活力，适应实施素质教育需要的高素质、专业化的教师队伍。2、培养目标具有良好的政治素质，师德高尚、爱岗敬业、尊生爱生、理论知识丰富、专业技能熟练、教学方法灵活、适应新课程教育教学的优秀教师。二、培养骨干教师的确定与管理1、确定标准师德高尚、爱岗敬业、有奉献精神。爱学习、肯钻研。年龄35周岁以下。2、人选确定市级骨干教师按教师总数的5确定培养骨干教师，经学校研究确定市级骨干教师培养对象是：周显伦；县级骨干教师按教师总数的10确定培养骨干教师，经校领导研究决定，校骨干教师培养对象是：肖永富、秦燕、蔡胜余。3、管理工作骨干教师的培养由教务处负责，统一管理。三、主要措施1、实行“师徒制”通过新教师与资深教师合作的形式，使新教师通过对资深教师教学实践的观察、模仿和资深教师的具体指导，不断掌握专业技能，提高能力和水平。2、加强业务学习，要求培养骨干教师坚持自学，每学期记业务笔记2万字。3、实行跟踪听课。在教务处的安排下，对新培养骨干教师进行跟踪听课，每周一至二节，听必评、必导。4、规定骨干教师听课任务，要求每周听课不少于2节。5、强化教学反思，每两周写出一份教学反思或案例，上交教务处存档。6、学校要大力支持
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