2015学年第二学期小学三年级班主任家长会发言稿.doc

家长会班主任发言稿三（2）班主任 陈思怡尊敬的各位家长朋友： 您们好！真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会！因为孩子，所以我和你们有了联系，因为对孩子的重视，我们才会相聚在此地。而我们相聚就只有一个目的：一切为了他。现在我就围绕的这个主题进行本次的交流会。一、先向家长们介绍一下我班的情况：时间过得很快，孩子们已经是三年级的小学生，我接手这个班级也将近三年了。看着他们由什么都不懂到懂了一点，再懂一些，作为他们的老师，我是深感欣慰的。三年级了，孩子们的进步不少：1、上课比从前更为自律了，知道认真听课了。2、责任意识和集体意识增强了。3、写作业的自觉性强，写字也漂亮很多了。这些我在学校观察到孩子们进步的方面，相信作为陪伴他们的成长的你们看到更多。但也存在着不足之处：1、孩子们自理能力较差，丢三落四的现象比较严重，忘记带书或带饭盒，甚至不见书的情况时有发生。2、孩子们还存在很大依赖性，不爱动脑筋，经常依赖父母的指导才能完成作业。3、孩子的思想还不是很成熟，总爱率性而为，有时还会做出让家长伤心的事。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的家长朋友大力支持，用心教育，我们班会继续涌现 出一批表现优秀的孩子， 请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。2、 班主任工作方面小学三年级是孩子学习和性格转变的重要阶段。本学期经过和家长的交流，得知孩子们在家里普遍存在一种严重的惰性，几乎都是说一句就动一下，从心理学的角度上说懒惰就是拖延症。造成孩子这种心理，和亲人们过于勤快有很大关系，再而现在你们又以长大为理由开始放手，孩子们要独立完成更多的事情，要独自面对生活和学习上困难，他们害怕了，想要逃走了。要不就是一受到父母的批评，就反应很大，甚至能找出无数理由来开脱。从心理学角度上说这是逆反心理。造成这种心理的原因是因为孩子自我意识逐渐增强，他们不允许受到他们认为的“不公平待遇”。所以作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。1、培养孩子的独立自主性有句老话说无论你多大了，在父母眼中永远是孩子。因为“舍不得”，所以不经意为他们做得更多。日久天长，孩子们的惰性就越来越厉害了。因此培养孩子的独立自主性迫在眉睫。所以家长们您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立。如写作业，您可以放手让孩子独立完成，您要做的只是做好检查就好了。但在检查的时候，希望您绝对不能看到他有做错的，就一味对他进行责骂。这样只会让孩子惰性更甚。2、培养孩子的“肚量”孩子一直都是父母人生的主角，只要是他们想要的，无论多难，你们都是千方百计地送到他们的面前。久而久之，就形成让我们头疼的“过于自我”的毛病。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。再者学校组织的集体活动或者说社团活动，可以让孩子多多参与，在活动中孩子一起经历更多的事情，培养孩子团队意识、集体意识，让孩子心胸开阔，性格开朗。这些对孩子们未来的处事、做人都是大有助益的。3、培养孩子的进取心升入三年级，孩子的心理日趋复杂，虽然抗压能力不强，但仍然想通过自己的表现，即便做的不好，也迫切想要得到大人们的认可。因此父母对他们的“吹毛求疵”，只会打击他们的积极性和激起他们的反抗。所以对他们多表扬，有目的的表扬是现阶段各位家长最应该做的。在学校，我已经采用表现加分法，每一次作业。我都会就孩子完成的情况进行加分。再进行累计分数抽奖，学生的积极性增加了不少。所以我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的学习方面孩子进入三年级，知识内容的广泛，课程内容的增加，学习压力相应增大。作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。四、我希望家校之间加强联系由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：1、以合适的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理