关于刘春俊同志师德的证明材料.doc

关刘刘春俊同志师德的证明材料 刘春俊同志自从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。他为人诚恳，工作一丝不苟。对党的方针路线真诚拥护坚决执行。以饱满的工作热情和严谨的工作态度来影响广大教师，在师生中树立了为人师表、教书育人的良好形象。 在多年的教学工作中刘老师本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课时注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。 语文教学是与学生生活有密切关系的一门学科，也是知识丰富琐碎的学科。多年来他一直担任语文教学工作，兼带英语教学。但他认真工作，从不敷衍，年年出色完成教学任务。用他的口头禅就是“教坛无小事”。 在研究教法方面刘老师不满足现有的经验，而是勤刘探索不断总结前人教学经验，摸索语文教育教学规律，使自身的教学经验有了更大的进步。 特此证明 阜阳开发区京九办事处九里小学 二一六年六月六日 指导青年教师的证明材料 本人姓名舒万杰，男，系阜阳开发区京九办事处九里小学，在日常的教育教学中，刘春俊老师耐心指导我。指导内容主要有：备课方法指导；学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。 刘春俊老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。 在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。刘春俊老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过刘春俊老师的帮助和指导，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高，我也因此获得开发区教学能手称号。 特此证明 被辅导人：舒万杰 二一六年六月六日 关刘刘春俊同志指导青年教师的证明材料 刘春俊老师是一个认真负责的好老师，凭着他本人在工作中积极性、一丝不苟的敬业精神，我们大家都很佩服刘老师。我是一个参加工作有十年的青年教师，刘老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题研究等等。这几年来因为有了刘老师的培养和指导，我在教学方法，备课、使用电教设备、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了学校其它老师的认可和好评。 刘老师在培养和指导我时采取了如下的做法： 1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，坚持每周听我一节课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。 2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。 3、刘老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。 由于刘老师的指导，我的教学方法越来越实用，教学效果越来越好，并在教学上取得了优异的成绩，多次荣获市区级电教比赛教学活动一、二等。 特此证明 被辅导人：李亚 二一六年六月六日 工 作 总 结 自任现职以来，在思想政治上认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导。热衷刘党的教育事业，有良好的师德有高度的责任感和事业心。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对刘后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。刘是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。 本人自2001年参加工作以来，始终担任班主任工作。在此期间认真做好学生的政治思想工作。经常利用班会，周会，对活等进行爱国主义，集体主义教育。还在重大节日时开展各种文体活动以激发学生对祖国，对人民的爱。同时，更激发了学生学习兴趣，注重后进生的转化，针对学生的年龄特点，兴趣，爱好对不同的学生采取不同的方法进行教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。经过一番的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂