大班上册数学教案：学习4的组成.doc

幼儿教育：_大班上册数学教案：学习4的组成教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班上册数学教案：学习4的组成活动目标：1、教幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。2、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习按指示检查活动的过程和结果。活动准备:贴绒数字1、2、3、4及分合号若干。活动过程:1、复习2、3的组成和分合号。小朋友看，这是什么符号?(出示分合号)它表示什么意思?那2和3可以分成几和几呢?幼儿说老师在黑板上列出分合式。2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。秋天到了，老师捡来了几片树叶，我们数一数有几片树叶?(4片)4片树叶它们都一样的吗?我们来看看红树叶有几片?黄树叶有几片? 探索第一组分合：4可以分成1和3.那再看看它们还有什么不一样?(大小、形状不同)根据这些特征再列出其它两组分合式： 4 44， 1322313、观察分合式。 4、分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?(1)还有一个相同的数字几?它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。5、幼儿齐读分合式。6、老师分实物，幼儿说过程。请个别幼儿上黑板摆出分合式。7、小结活动结果结束活动。第 3 页 共 5 页大班上册社会活动：泡茶活动目标：1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。2、在情景感受、交流讨论中，体验如何计划、安排活动时间与内容，3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动准备：能活动的黑板四块。有动作表示的图案若干。情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。录像：小学生课间十分钟实况。活动过程：一、问题引入对安排时间的思考。1、引出问题：这学期我知道我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。可是今天泡茶的事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢?二、小组实际操作，体验不同做法的时间安排过程。1、介绍材料和操作的人员要求。2、设计情境四组操作实验，每组四人。每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。3、交流各组操作的情况。4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。三、课间十分钟时间计划合理利用的讨论。1、讨论：课间十分钟需要完成的事情是哪些?2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。观看前请小朋友仔细一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理?3、集体讨论：录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样?哪里不合理?4、操作：请幼儿自己在工作表上计划课间十分钟的安排。5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。小结：今天我们小朋友懂得了合理和计划安排时间的方法，而且发现合理利用时间可以帮助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好计划一下，看怎样计