



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
西师大版二年级数学上册乘除法专项突破训练1. 下面的数除以8,余数是4的是( )。A .50B .30C .602. 细心算一算。(1)看谁先过河。(2)“”“”“”该往哪儿爬?126_147355_819497_567408_54991_72984_2463. 下面( )里最大能填几?(_)534 6(_)9(_)4. 把下面的算式按得数从大到小的顺序排列起来。366 62 102 3 (_)(_)(_)(_)(_)5. 用竖式计算。315= 174= 509= 668=6. 每3根小棒摆一个三角形,27根小棒可以摆_个三角形。算式:_。7. 把小动物送回家。(把得数相同的连起来)8. 从3,4,5,6和24中选出3个数,写两个乘法算式和两个除法算式。乘法算式:_除法算式:_9. 星期天,爸爸妈妈带我和弟弟到公园玩。公园的门票是:成人每位28元,儿童每位14元,共需要花费_元。10. 一道除法题,除数是9,平平把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是5。这道题正确的商应该是_。11. 在表格中填数字被 除 数303618810除 数5632商4 _。12. 一堆草莓有60颗,每个盘子最多放8颗。全部放完至少需要_个盘子;拿走_颗,就可以正好装满7个盘子;再添加_颗,就可以正好装满8个盘子。13. 姐姐买回4袋苹果,每袋6个。我们家有6口人,每人吃一个后,还剩_个苹果。14. 34米长的绳子,每5米剪一根跳绳,可以剪_根这样的跳绳,还剩_米。15. 你能把每层分的一样多吗?快试一试吧!试着画在柜子的每一层上。16. 把50本练习本平均分给8个小朋友,每个小朋友可分得_本,还剩_本。17. 看图写算式。加法算式:_,表示_个_相加,和是_;乘法算式:_。18. 用竖式计算。(1)566= (2)384=(3)435=(4)638=19. 先补全口诀,再根据口诀写出两个除法算式。三六_;_五得五 _;四_二十四 _。20. 笑笑有18枚邮票,她至少再买_枚邮票,才能正好平均分成5份。21. 有12个,每3个一份,可以分成_份,算式是_。22. 比多_个,是的_倍。23. 根据题意填空13个梨,每5个装一盘,可以装(_)盘,还剩(_)个。135=_(盘) _(个)13个梨,平均装在4个盘子里,每盘装(_)个,还剩(_)个。134=_(个) _(个)24. 在括号里填上适当的数:_1=6 _2=2 _5=13_=9 20_=5 _4=825. 学校春游要租7只游船,己租了5只,共用去120元。共需要_元。26. 在算式234=53中,商是_,余数是_。27. 你能根据有余数除法的知识完成下面的填空吗?457=(_)(_)(_)9=34(_)5=73(_)(_)=4828. 317的余数与下面( )中的余数相同。A .407B .478C .39629. 要把32盆花搬去布置教室
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 竹林承包合同协议
- 长青股份合同协议
- 提供建材合同协议
- 种植果树合同协议
- 猪肉加工合同协议
- 童装代理合同协议
- 用工承包合同协议
- 钻石订单合同协议
- 注销服务合同协议
- 熊猫tv合同协议
- 西藏林芝嘉园小区项目可研(可研发)
- GB∕T 14527-2021 复合阻尼隔振器和复合阻尼器
- 航运系统组成和航运企业组织结构及特点
- 丧假证明模板
- 首届上海科技期刊编辑技能大赛试题
- 隧道二衬、仰拱施工方案
- 按期取得毕业证和学位证承诺书
- Q∕GDW 12106.4-2021 物联管理平台技术和功能规范 第4部分:边缘物联代理与物联管理平台交互协议规范
- 第五章 学校教育的主要活动形式:课堂教学
- 大会—冠脉微循环障碍
- 《办公自动化》教学教案
评论
0/150
提交评论