了解《山海经》的其他作品.docx

夸父逐日一、新课导入，激发兴趣（图片导入，学生看图说故事名并寻找共同点，引入课题。屏显）现在就让我们穿越千年，走进这则古老的神话，去感受她经久不衰的魅力！二、明确目标，问题导学1、呈现学习目标（屏显）（要求齐读）2、课题质疑介绍神话1.神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。2、介绍山海经：山海经是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，它还是一本奇书。教师板书课题，问：看到这一课题，你能提出哪些问题？学生自主回答，教师归纳：夸父是谁？他为什么逐日？他怎样逐日的？结果怎样等问题。同学们的问题提得很有价值，现在我们带着问题学习课文。三、探究新知，互助提高 （一）自主先学，掌握字词 1、我会读：（屏显） 夸（ ku ） 逐（ zh ） 饮（ yn） 渭（ wi ） 泽（ z ） 杖（zhng ）2、我会解释：（屏显）逐日：追赶太阳。 逐走：赛跑，竞跑。 入日： 追赶到太阳落下的地方。河、渭： 即黄河、 渭水。 大泽：大湖。传说其大纵横千里，在雁门山北。（二）诵读课文，感知文本 1、初读。要求小声朗读，标记好易错字词，读准文章。2、听读。听老师读文章，纠正读音，划好停顿。 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 3、多种形式朗读课文，初步了解课文内容。最后齐读课文。 4、试概括这篇文章的主要内容。 明确：巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。（三）疏通文意，整体感知1.借助注释和工具书理解难懂的词语，不懂的地方做上记号。小组讨论翻译全文。2、小组合作读译展示，其他学生纠错。（屏显）3、明确情节，理解全文（屏显）全文仅仅37个字，就故事情节波澜曲，老师这里还可以让这篇文章再短小一些。 （板书：走、渴、饮、死、化）你们可以用这五个字复述故事情节吗？四、精读课文，探究文本（小组合作 讨论 展示） 1、你怎么看待夸父这一人物?（夸父的人物形象）关键词：夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神；是一个有胆量有决心，气魄非凡，意志坚强的甘为人类造福的英雄人物。（屏显这句话）2、对夸父逐日的结尾：弃其杖，化为邓林。应如何理解？探究神话故事的浪漫色彩。问：为什么化作“桃林”，而不是其它？学生讨论，教师通过PPT补充资料此问题有难度，可进行资料链接，帮助其理解，同时，分小组讨论（屏显）链接资料：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。桃被当作镇邪驱恶的神物。(屏显)西游记王母聚众仙召开-蟠桃大会；老寿星要手捧仙桃；桃是福寿的象征。桃在古代被作为美好的象征。（获得爱情叫走桃花运；女孩长得漂亮叫面若桃花。）桃是和长寿、美好、幸福联系着在一起的；引导得出结论：夸父化为桃林是在献出丰美的果汁、成片的绿荫，使后人不再受干渴、酷热煎熬，死而不已，造福人类的精神。（屏显这句话）夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了“夸父逐日”这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 五、达标检测：反馈助学 1、根据语境，选择恰当的成语填空。执着的故事-愚公移山， ，精卫填海；执着的人物- 的勾践。2、背诵全文 六、拓展延伸 升华主题（教师与学生分享现代版的夸父逐日老师大胆地运用了神话的的特点：想象和夸张，把我们今天学的文言神话夸父逐日还原成了现代文。我们一同欣赏。） 夸父逐日 每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？夸父他不喜欢黑暗，他喜欢光明！所以他要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。口渴万分的夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。可他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上。这一抛，都抛出了什么？浓郁的桃林孩子们，传说夸父是古代部落的一个首领，这个部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有太阳的，其余的十个月，人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？希望、光明 结束语： 同学们，夸父所追的太阳其实我们每个人都有，她就是我们心中的梦想！人生最美的风景是在