一面五星红旗.doc

教学设计一面五星红旗三年级下册李玉霞巩义市孝义白沙小学26 一面五星红旗教材来源：小学三年级语文教科书/人民教育出版社2004版内容来源：小学三年级语文（下册）第七组主 题：国际理解课 时：共2课时，第1课时授课对象：三年级学生设 计 者：李玉霞/巩义市孝义白沙小学课程标准相关要求：1. 用普通话正确流利有感情朗读课文。初步学会默读，不出声，不指读。2. 能联系上下文和生活经验理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用。3. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。教材分析：这篇课文思路清晰，内容感人，学习本篇课文是为了帮助学生全面理解“国际理解”的内涵，即国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，“国际理解”并不是放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。学习作者通过人物的动作来表现心理活动的写作方法。学情分析：“爱国情感”这一主题对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。学习通过人物的动作来表现心理活动的写法对学生有难度，教学时要引导学生对文中的重点词句反复品读、揣摩，体会怎样从人物的动作来表现心理活动。教学目标1. 通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习读课文，做到读准字音，不添字、不掉字，有感情的朗读，读出人物内心情感的变化。2. 通过研读我与面包店老板打交道的过程，从我拒绝了他用面包换国旗的要求体会我对国旗的尊重和热爱，体会出面包店老板因此对我敬重、理解。评价任务：1. 以个别读、分组读等多种形式朗读课文，找出文中表示动作的词句反复朗读，向同伴说出人物此时的心理。2. 找出描写面包店老板态度变化的句子，说说为什么会有这种变化。教学过程一 复习课文内容，导入新课上一节我们读了一面五星红旗这一课，谁能说一说课文讲了什么事？ 老师小结：通过上节课的学习，我们知道“我”漂流遇险，外境非常艰难，又冷又累又饿，身体还受了伤，终于走到了一个小镇，来到了一家面包店，遇到了一位老板。想用面包换“我”的五星红旗。（板书：五星红旗）谁知道五星红旗是什么，它有什么意义？看课后资料袋的内容。课件出示：文字：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。图片：重大活动时升国旗的图片。二品读课文、揣摩动作、体会心理（一）体会面包店老板的态度变化1我走进这家面包店，向老板诉说自己的处境后，老板有什么表现？自由读第4自然段，找出相关句子用“”画出来读。 （1）指名读划出的句子，多媒体出示句子：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”（2）指名读。问：老板愿意给我面包吗？（不愿意）你从哪些词看出来的？(一摊， 无奈) 2师：这位面包店老板不肯给我两块面包，却愿意为我主动支付医院的大笔费用，这是怎么回事呢？请同学们快速阅读课文的第11自然段。（1）指名读，出示句子：他见我醒来了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”（2）现在，老板对我怎么样？找到一个老板态度变化的关键动作。板书（竖起） 什么意思？老板竖起大拇指的时候心里会想些什么呢？（二）品读课文、研读“我”的表现师：我都做了些什么让老板的态度发生了这么大的变化呢？自由读411段。师：“此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。”老板愿意和我交换吗？我用新买的大衣他也不肯，那他对什么感兴趣呢？“突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”“惊奇”什么意思?能试着换个词语吗？（惊讶或奇怪）师：当面包店老板惊奇地发现我脖子上的五星红旗后，我是怎样做？出示句子1：“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。”从这句话体会到了什么？师：当老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用五星红旗换面包时，我又有什么表现？出示句子2：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。“凝视”什么意思？从“久久地”体会到了什么？ 这时的“我”可能会想些什么呢？同桌讨论。是啊，此时，“我”可能会想到很多，但有一点是确定的，这象征着国家尊严的国旗，是决不能用来交易的!因为当老板拿着三块面包要换我的国旗时，“我”断然拒绝了，课文中哪句话写出了我当时的表现。出示句子3：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（1）师：你从哪几个词语种体会到“我”对国旗的热爱？（摇摇头，吃力地，趔趔趄趄，摔倒）“趔趔趄趄”什么意思，体会到了什么？ （2）师:是啊，我是多么虚弱啊，不要忘了，我是在怎样的处境下走进面包店的啊,我需要这块面包吗？师：此时的我是多么迫切地需要一块面包呀！当老板拿着三块面包要换我的国旗时，我却毅然选择了拒绝，齐读句子师：此情此景，面包店老板也看在眼里，他心里会想些什么呢？（生自由说）师：是啊，我对五星红旗的热爱，对祖国的热爱深深地感动了老板，他不但没有拿走我的国旗，还在我昏倒后把我送到医院，帮我支付了医药费。（完成目标二）（三）课本剧表演：模仿人物动作，读出人物情感师：在这几个自然段中，人物有许多动作，从这些动作中我们可以看出人物的心理活动，同学们以小组为单位，两个同学表演，表演的时候要带上动作，其他同学读旁白，先试演一下。挑小组上台表演。从老板转变的态度中，我们感受到了什么？师：此时，你想对这位外国老板说些什么呢？指名说