五校联考五年级语文.doc

装订线学校 班级 姓名 考号 叶盛中心小学20142015学年度第二学期五年级语文期中质量测查试卷 一、字词部分。（28分）1、看拼音写词语。（9分） Po xio yu hu k xng j m( ) ( ) ( ) ( ) ji ji gu xi bo zo b q b no ( ) ( ) ( ) ( )2、区别并组词。（5分）遣（ ） 享（ ）熔（ ） 执（ ）瓣（ ）遗（ ） 亨（ ）融（ ） 制（ ）辩（ ）3、给划线字选择正确的读音划“”。（4分） 细菌（ jn jing ） 愤怒（fn fng） 处（ ch ch ）之泰然 倔强（jing qing）4、补充下列词语。（10分） 桃红（ ）绿 （ ）天喜地 呼天（ ）地 百花争（ ） （ ）有神 神采（ ） 欣喜若（ ） 气宇（ ）昂兴高（ ）烈 痛不（ ）生 山（ ）水秀 悲痛欲（ ） 形容人物痛苦的： 形容人物高兴的： 描写人物好景色的： 描写人物精神状态： 二、句子积累部分。（15分）1、万紫千红的春天，向来是古代文人墨客的喜爱。游园不值中 ， 。让我们感受到了春天的脚步不可挡。（2分）2、 在学习上，你只要肯努力，不可能会没有进步的。（换个说法）（1分） 3. 仿写句子: 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.（1分） 如果我是 ，我将 例：维也纳是古典音乐的摇篮。（2分）A、黄河是 的摇篮。B、 是_的摇篮。4. “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的意思是 （2分）。5. （ ）在日常学习和生活中普及了电脑，（ ）人们不能丢弃用笔书写。（加关联词）（1分）6.写出几个我国著名的书法家: （2分）（至少三个）7.扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)（1分）_ 8、 爸爸对女儿说：“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车送给你。”（改为转述句）（1分） 9、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 这则告示告诉游人什么呢？ (1分) 它写得好不好？说出你的理由。 (1分)3、 根据课文内容填空。（12分） 1、在这半个学期中，我们认识了 的海伦， 的阿炳， 的郑和, 的司马迁，_的冰心，她的作品_也深受小朋友的喜爱（以上括号内填入四字词语）。我还知道了“神舟”5号的发射时间是_年_月_日。2、阿炳的二泉映月你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹 ，在怀念 ，在思索 ；他爱那 ，爱那 ，爱那 ，爱那 。3、走进玉澜堂的院落里，眼睛 ，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像_ 4、早一课作者写梅花就是为了 ，以梅花开得“早”衬托鲁迅 精神。梅花深受人们的喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的“遥知不是雪， 。”四、阅读片段或短文，完成指定练习。（10+10=20分） （一）梦圆飞天节选烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的 （hng mng ）声中腾空而起，直指苍穹。 飞行正常 三分钟后 电波传来了杨利伟的声音 这声音穿过茫茫太空 传到北京指挥控制中心 传到游弋在浩瀚大洋上的 远望 3号测量船 传到每一个炎黄子孙的心中 “神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片(hun tng) ，每个人的脸上都(yng y) 着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。1、根据文中括号里的拼音，写出相应的词语。（3分）2、在文中的方框里加上正确的标点符号。（2分） 3、用“ ”画出文中一个比喻句，用“”画出一个排比句，另外再写一个比喻句。（2分） 4、你认为读这篇短文时应该用 的语气。（1分）5、读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。（2分） _ _（二）课外阅读。（13分） 丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tu)。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长。” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话，并把划线的句子改成陈述句_。（2分）2、文章第二自然段中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。（1分） 3、文章第七自然段是对_的描写，从这段描写中，我们可以体会到_（2分） 4、“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑。结合文章，你认为文章中“丰碑”的意思是指_（1分）。 5、文章中出现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是写谁的，为什么？（2分） 6、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。（2分）军需处长：_ 将军：_ 五、享受作文。（25分）在日