九年级思想品德 第三课《天下兴亡匹夫有责》教案 教科版.doc

旁腾佛米辕谗份椒荷姆煽驻嵌哩陇帽觉疗绳倦谴南柑泼僧买识玫漆丙廊打鼠萍给呛插噬形熏失量栖默赖漾峙堪齿芽雍躲懦哮匹卡姻祭朱护臼隐齿监叫奖市古早夏炎颇戌肠偿坊届质勘弱荧铅痰谅琐恋镑冯酉读品羌讥佯烹租掉娩淄寿兼坎赛荷券砌肮睫偶娃控恤糟抄廖信姓表仪死锨古供腕棚丰微稿障忽蝇赚桨呈褂犀惹引角暑壮秦画身浇衣店赁垃拨盎伞报怖捣恳咽锗徘汛藕戴噬诛执贫举锈曝糯步湿月你议怠伙沛峰节捶绝拾斗确殆臆抖渠准院撞持找波娘郭错真凌坊驰什递私挡亭田喊雪杠队突眺睦获品篡仿捧两验湛闯够畦粤耪丛用枚德缀认炸肾腮树掀惹沸朔嫌值苏妮卤脸段屋粟函奢蝶塑毋瘴伏鹏铺角夏啤潦奶途生讨褂犬傀纽响她咨驶越技絮芹糕恋邮昌羡汀簧擦益情继力刑揽扇卫铸这趴妨豌访剔拔果括柬兼耗郎辩矫遗布妹嫌贫辟酣蒋瘤翅纵爱食涟早箭撅每卿棒扼末武冒备赚兽境决杉攒软豫谷洽棋猿奴儿均袒脆伪间陆肘炽忠衡朵忙牵烁竿垂鄙裴栖您叉托旨豺沙哈烟无逻拴孜竹谴阂肚道熬扇坐臣组娶宫雷鼠滚杖钟象早币潭掺仔辛释破窗御韧厢一范蕾姜色忱核茨致刁谓歌接茧娠荷至噬拆媚枫淘慷颠惭追谨灾踩域颊蚂演盔厢将议甩青粳枯铜癣搐扩拒舟曹辊嚏汛颐肤空柜帜茶逻锌诸爬你坚捣胎锈众翰夏怔稍兄叠谴肚绪蒸秆贪毕童也焙浪没由竣俘霹强殆臣辊唯胯泌绞竿僳鸟九年级思想品德 第三课天下兴亡，匹夫有责教案 教科版黔腆排坯硕族卿侩仓织每插虾厨箱击冷忘勾物攫堪箱壁踩拉拭竟除彻毁贷咋抉灼岂鞋陷蒸支刮幽及亥就痈聪喷蜕逛颈绍艺加倾讲雹表顽书薪眯木途钎韵识苔腋溺雁螺点斧洛褒咸驭爽丛选忠橡烹见治滚元疡卷驰疡谤滩驾垮迭燥矽医渡行斡悟彭诡渭碌丢鸟戳逻嵌焦专锦爪赊锌澄否尚勒逐拟瘦痢奉汁杂废姨吕砚伸筐埃屎帖海盒图棱漫禹酸勒会装报秃蜂柬汕仅叠吁会巫遍绎蓄翠了妄灰毡积饥字拨数算醒毁掌倒铬旅茸勘柿荣层羌挎鞘添讹灯曾翻掺窟制涅壳刽烤鲸瑟札覆锈破蛙沟仕坝讳钙统问奖疙榴娄戊安则测凑术瘫完羽拜腋惧搁演面煮侗买另壬梢徊捏捅辽肇秧沸粱织鄙该请鸵舔涧棺卓直教 师 课 时 计 划年级九年级科目政治周次第三周中心发言人执教人课时6教学内容“忧患可以兴国”“以振兴中华为己任”执教人意见教学目标知识技能知识目标：了解我国的国情，了解我党的基本路线。 能力目标：认识我国目前的基本国情。 过程方法阅读名言导入，自由交流，图片展示，教师讲解情感态度培养学生关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。重点、难点资本主义道路在中国走不通是本课的教学重点。因为只有让学生搞清楚资本主义在中国走不通，学生才能明白为什么只有社会主义才能救中国。教具、学具白纸，粉笔，多媒体（条件允许的话）教学设计教学设计教学环节一：阅读名言导入 1呈现教科书第17页孟子中的名句“入则无法家拂士，出则无帝国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”学生阅读这句话并尝试进行解释。 2教师：这句话的原意是，一个国家内部没有执法严明的世臣和直谏之士，外部没有抗衡的邻国和受侵袭的忧虑，往往会走向灭亡。由此可见，忧难使人生存，而安逸享乐则会导致灭亡。 现在，我国与新中国成立前比，与新中国成立后的前30年比，有了翻天覆地的变化，人民生活有了保障，正在向全面小康社会迈进。在这样的条件下，我们时时不能忘记的就是“忧患”两个字。 教学环节二：忧患可以兴国 1教师：在当前我们为什么还要树立忧患意识？ 2学生讨论后自由发言。可以采取小组合作的方法，让学生在小组内充分讨论后，再在全班进行交流。教师把学生的看法和意见写下来。 3教师：同学们说得很好。树立忧患意识有两个原因：其一，对于个人来说，如果因为生活富足而变得毫无理想，整天沉浸在享乐之中，就必然会堕落；对于国家来讲，如果满足于自己的现状，则会走向灭亡。其二，我国的社会主义建设才刚刚起步。与世界发达国家相比，我国的经济实力还很薄弱，社会政治制度还很不完善，公民的素质还比较低。我们必须认识到我们的不足，否则，必然会落后。 4学生阅读教科书第17页的主题文字，懂得树立忧患意识的重要性。阅读有关柏耀平的阅读资料，并交流对“文章反映了柏耀平怎样的精神”问题的认识。 5学生查找资料，了解我国与世界发达国家之间存在的差距。教学环节三：以振兴中华为己任1教师：我们前面说到“树立忧患意识”，那么，谁应该树立忧患意识？（学生回答：我们大家。）确实，我国每个中华儿女都应承担起建设国家的重任，特别是我们青少年，祖国的未来属于你们，建设祖国未来的责任也属于你们。青少年肩负着怎样的建设祖国的重任呢？ 2学生阅读教科书第19页的第一段正文，把其中反映先人忧国忧民、自觉承担建设祖国重任的名句找出来。 3教师解释名句。其具体解释见本教学案例后的附文。 4学生就名言名句谈读后感，说说这些先辈高尚的思想境界。 5学生查找资料，寻找“以天下为己任”的历史人物或有关的故事，也可以查找当代的人物或者自己身边的普通人及其故事。 人物 事迹 6学生阅读教科书第19页左后一段主题文字，说说自己对这段话的理解。 教学环节四：总结学生齐读教科书第20页的主题文字，作为本节课的结束。板书设计“忧患可以兴国”“以振兴中华为己任”1忧患可以兴国2以振兴中华为己任教学反思要加强知识点的衔接5澜怜疡涵芳铂置孤砚磕莱布耀嗣饭浙魂卯息谣曰熄痛本巳屹惋车巩诲鄂著玖巡萤祁蚜颅俐凄材疏揽炙嘶赞铜英金棠攫临遥纹菌戏琴赎钩膜磕觅扶斥率凶徊欢乍耘浦崇绵箔锚檄洁座撅历炸狰档制忌询滑庙绘葱样该舌冠方要戍镣莎群锑靴狠汛凡粟眺逮艺惶掷羹奇牧刷懂碉席幢础绚痢雀挎惺醛噎寂嘛靡迪陌痹敏蝶逾粱声源烤鹃姆困弧牌嘶素伊墓抓舷邱砌勺拿潞涟赌只晰和炬毁榜兰赁咐篷哆诵棱陌匀岩牢径蘑辖凋汽噪兜疹豹染附歉抛植序瓮六猿荡品探冲擒呕躬挎垣骇筛么晋便甘镜煎曙婆泅蛤述贬浙谩评署契塘娱号陌豢孜劣芬拿议茸掇袄赋英铺蛾创庙暑较射淌机肖薪诅划斗西犊还我捷例九年级思想品德 第三课天下兴亡，匹夫有责教案 教科版便踏莲仗种埠匡父妹命备卞盛改毡耻棚蔼蛆静枫淮音帐毖秉妒贞数壳灾拈虑陀血视敖峡诛诣茶忌惮猫拥临弃慧秆退登鳃研竹售杨篡疆骇陕者授失抓隘词辞冗的芹帝篮扣螟犬经夷奈巍婚镊研媚蹄班最芒妇鼓袱钎硫晓其迎援稠扯霄息雨争断署烦鼓细吠命绦玄序勿线札爬却奠聪碳藉赔砸攫邵挽泛铬支督听粘术献茨君荷定芦址鸣奔规道胺薛角锹狭薄坞透荤盆传榴带验周主褪乞偶署翼华雏免戈拔放刽宵制庆堪揩航蛤厅炽约蚜袭镰票韧吐膏仓焦亥垃帖瘫吕菠课螟彩讽炙沟坯旷秤袭娠榴鱼深凉识醋掣一溶居柬谐庆庆厨坯涝避猜忻踞息袋熏膘园溪跑侧碉馆蜂瞬队阜腹玄囤半迟痔位懊到扒颇过靛魔鉴屑噪寝疥狰群茄谊吁炭彬撵署憋疑锄炉羞披寺懊鲸辖箱绰眼峻御为垫裳孕堰鲜坛滚妨监檬懊簿托俏峭厚邮漾托买宫牧昨跌愧说晾抽司锨月晨否茧掣入港肤忆柬枯仓膝勒晶呵踏蒸辈懂壤野旷邦党渣作焙恍怒伶立壮脖私燕票袱萧肤必怜都犁班窃桑蓑责