德育计划 (3).doc

董庄乡中心小学德育计划（20082009学年度 第二学期） 一、指导思想： 本学期的德育工作是以邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，实施教育部新颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范，千方百计创设利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。 二、工作要点： （一）抓好队伍建设，营造全员育人氛围 。 1、发挥德育领导小组的核心作用，定期召开德育工作研讨会，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。 2、加强师德建设。学校继续开展“内练素质”、“外树形象”活动，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。要进一步组织教师认真学习关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见和关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化“以学生为本”的思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生的意识，使敬业爱岗、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为自己的自觉行动。 3、加强班主任队伍建设，进一步落实班主任工作职责，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，通过培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。 4、“全员育人”的意识深入到每个教师的心中，使德育教育无处不在，使德育教育更加富有实效。要组织教师认真学习，使全体教师真正认识到德育工作是学校素质教育的重中之重，人人都要铭记自己是学校德育教育工作者的观念。我们不仅是在教学生知识和能力，更是在教学生做人，每个教师都应明白班级无小事，学校无小事，事事是教育。 （二）以弘扬和培育民族精神为抓手，积极推进学生思想道德建设。 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。通过开展少先队系列主题教育活动，让学生学会尊重他人、理解他人、关心他人。 2、坚持每周一升国旗、国旗下讲话制度、规范升国旗仪式，切实加强“五爱”教育和社会主义公德教育。 3、加强少先队阵地建设，充分发挥学生的主体个性化。班级黑板报每半月出版一期，让学生自己去收集最新信息，自己去编辑，自己去报道。少先队要努力抓好大队部工作，定期开好例会，建设一支公平、公正、公开的少先队红领巾监督队伍，对学校的卫生、礼仪、两操进行检查，做到每日公布，每周总结表扬，发流动红旗，让礼仪之风在校园内盛行。 4.加强法制教育。采取扎实有效的措施对学生进行法制宣传教育，严禁学生出入游戏机房，保证学校网络的健康。及时了解学生校外行为，加强对后进生的帮教转化工作，建立档案，严防学生违法犯罪行为的发生。邀请法制副校长来校有针对性地开展专题教育。加强安全知识的宣讲教育，用好小学生安全教育读本，提高安全意识。加强校园周边环境的整治工作。 5、 加强教师值日工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“安全文明校园”。 （三）加强心理健康教育，培养健全人格。 1、广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。 2、加强心理健康教育。结合健康教育，品德等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。 （四）加强养成教育，狠抓小学生日常行为规范的训练 1、养成教育是学校德育工作的基础，本学期，以日常行为规范教育为抓手，切实加强新小学生日常行为规范的宣传贯彻力度。反复磨砺学生，反复抓，抓反复，常抓不懈，直至形成学生自觉的习惯。新修订的守则10条和规范20条要逐条学习，严格训练。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。根据年级和学生特点，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。用好小学生日常行为规范读本，各年级可通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生牢记规范，并自觉执行规范。 2、以养成排队集会“快、静、齐”的习惯为突破口，加强学生的常规训练。集队的好坏，可以体现一所学校学生“文明、守纪”的精神面貌。强化训练，促使学生的出操集会能充分体现出当代少年儿童朝气蓬勃的精神面貌。 3、一年级学生要着重训练读书习惯、写字习惯、坐姿、注意力、讲卫生等方面的习惯，教导处，少先队要逐条进行检查考核。 4、继续抓好各班的常规评比工作。对常规的检查进行分工落实，以加大检查力度，每周将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。 5、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不到游戏机房。 （五）抓好“三个结合”教育 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。 2、办好家长学校。本学期各年级都要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、经验交流、听课、发放给家长一封信等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。 3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。 （六）以德育为首，学生为本，全面推行素质教育 1、改进德育方法，创新德育模式。 现代心理学研究成果显示，任何外加的道德教育、影响都无法内化为受教育者的个性心理品质，我校围绕“主体个性化”教育的实施，积极构建主体德育，使学生成为德育的主体。在每一项德育活动中，充分发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生在自主活动中达成自我管理、自我评价、自我教育。又如卫生、两操、墙报、班容班貌等常规评比工作，艺术节、运动会等大型活动，都充分发挥学生的主导作用，教师只作为组织者、引导者。 以学生为主体，建构班集体的自我发展教育活动的体系，激励学生自我发展的动力机制，开发集体中每个成员的身心素质潜能，同时指导学生参与民主管理，使集体中每个成员都担当成功的角色（如采用“干部轮换制”、“值日班长制”等形式），使学生在角色变换中增强自我意识、责任感和自主管理能力。 （附）三、工作安排：二月份 1、开学典礼 2、制订德育工作计划，各班制订班德育工作计划 3、班主任工作会议 4、开展春季安全教育。 三月份1、举行辅导员专题研讨会。2、进行春季安全教育活动。3、组织开展“读千古美文，做少年君子”活动。四月份1、举行队史队知识教育。 2、对学生进行爱国主义教育3、组织古诗文诵读比赛。4、观看爱国主义影片，书写观后感。五月份1、举行队史队知识教育。2、开展“孝敬父母，我在行动”活动。3、进行汛前安全教育。4、筹备庆六一第四届校园艺术节暨新队员入队