宿舍值周总结.doc_第1页
宿舍值周总结.doc_第2页
宿舍值周总结.doc_第3页
宿舍值周总结.doc_第4页
宿舍值周总结.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

宿舍值周总结任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法,经验体会也各有不同。写总结时,在充分占有材料基础上,要认真分析、比较,找了重点,不要停留在一般化上。宿舍值周总结篇一:各位老师,各位同学:大家早上好!我对上周值周情况作如下总结:上周开展的工作有:上周一至周三相继召开了全校各班级家长会,周一初中学生进行了法制安全、民族团结讲座,周二初中学生观看了爱国主义电教片等活动,使得同学们的课余生活丰富多彩。 回顾上周工作,发现了以下几个闪光点:1、在全体教职工和同学的共同努力下,学校教育教学秩序良好,值周教师到岗及时,管理到位。2、早上入校、下午放学路队制度执行较好,养成了良好的习惯,希望同学们继续保持。不过在检查中,也发现一些做得不足和需要引起注意的地方:1、请同学们严格执行夏季作息时间,养成午休的好习惯,以保证下午的学习效果。2、校园中奔跑给同学们的校园生活带来了安全隐患,希望同学们在上课铃声响起时,能做到提前进教室!3、进入夏季,早晚温差较大,希望同学们及时增减衣服!放学时不在路上逗留,按时回家,注意交通安全,饮食安全,严禁下河游泳。 距离期末还有一个多月的时间,希望每位同学在期中考试总结的基础上,对自己有更严格的要求,制定出更加明确的学习目标,言行举止符合中学生文明规范要求,做一名合格、优秀的学生。上周值周工作总结完毕。宿舍值周总结篇二:新福园中学的全体师生,早上好,上周是本学期的第 周,值周领导是张主任,值周老师是朱彦龙老师、程冬冬老师和我,值周班级是七4、八4、九4班各4名同学。我代表上周值周组做值周总结上周的主要工作有1 教务处进行了九月常规检查,对九月教育教学工作进行小结2 周四区教研室对我校教学工作进行检查,对我校教学工作给予高度评价。3 区教研室组织全区初中英语教师在我校开展联校教研工作4 各部室负责教师紧锣密鼓的整理316督导检查资料5 体育组进行七年级广播操比赛、八年级、九年级篮球赛的筹备工作。 6 国庆假期间,教务处将组织九年级进行本学期第一次月考。 本周优点:1 全校纪律、卫生状况良好。2 拾金不昧的现象蔚然成风,有多名同学拾到公交卡、饭卡,并主动上交值周组,通过值周组交还失主,学校对这些拾金不昧的同学和这种高尚的行为提出表扬,希望全体同学能够向他们学习。3 家长校门口停车导致上下学校门口路段拥堵现象有所好转。 本周检查中暴漏的主要问题有1 餐厅用餐仍有部分高年级学生插队,不遵守规则。在这里,我们特别说明一下关于借饭卡的事情,如果你因故要借用别的同学的饭卡,那你必须和这位同学一起排队,等这个同学用完给你用,不得从队伍后面直接过来借用。不得随意插队,希望同学们排队遵守就餐纪律,排好队、不加塞。做一个讲文明、讲礼仪的好学生。2 课间操集合时间较长,从下课到开始做操平均十分钟,主要原因是部分同学下课后先上厕所,影响了班级乃至全体同学排列速度,希望这部分同学能重视并改变这种行为,要有团队意识,全局观念。3 一部分同学进出校园着装不整,校服不拉拉链,个别同学校服上随意涂鸦,还有少数女生戴耳环耳钉进入校园。同学们,我们穿上新福园中学的校服,这不仅代表一种身份更是一种荣誉。校服不能成为彰显个性的工具。学校要求全体同学做到规范着装,着长校服应该拉拉链,装扮应符合学生身份,女生不能戴耳环耳钉进校园。校牌按规定挂于胸前,校牌缺损应及时更换,后期学校将加强着装、校牌以及仪容仪表检查。4个别同学改动值周公布结果,学校对这种行为提出批评,希望这些同学自己认识到错误,并予以改正。学校所有区域都有监控,如果你不加改正,学校将调出监控,对你进行严肃处理。,5 据保卫人员反映,仍有个别师生进校园跨越红色隔离绳,希望引起全体师生注意。更希望我们教师做好示范带头作用。以上种种行为看似小事,实则映射着我们个人的文明习惯和文明程度。相反,本周还发生了为新福园中学形象加分的行为,我校部分同学在放学途中自发捡拾散落在人行道上的各种纸质宣传材料,并放到垃圾箱内,虽然我不知道这些同学的姓名,但我想学校和社会都应该为他们的行为点赞。请大家把热烈的掌声献给这些不知名的同学。今天是国庆后第一次升旗,我们的祖国刚过完67周年的生日,67年前,我们民族翻开了崭新的一页。今

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论