【教学课件】《机械效率》（人教）.pptx

人民教育出版社八年级 下册 本课编写 合肥市第四十六中学张婉琪老师 思考 使用动滑轮可以省功吗 动滑轮只能省力 不能省功 导入新课 要把重100N的沙子运上三楼 右图画了三种办法 同学们讨论一下 哪种办法最好 哪种办法最不好 为什么 学习目标 1 能结合实例分析什么是有用功 额外功和总功 2 明确机械效率是描述做功效率的物理量 能利用机械效率的公式进行简单的计算 3 能设计实验 测定某种简单机械的机械效率 对砂子做功 对空桶做功 克服自身重力做功 并不需要做但又不得不做的功 对人们有用必须做的功 他的目的是 把沙子运上三楼 手提水桶提沙子 一 有用功和额外功 1 有用功 W有 为了达到工作目的 必须做的功 2 额外功 W额 为了达到工作目的 并非我们所需要但又不得不做的功 3 总功 W总 动力所做的所有功 即有用功与额外功的总和 W总 W有 W额 用水桶从井中提水的时候 所做的功哪部分是有用功 哪部分是额外功 提水所做的功是有用功 提水桶所做的功是额外功 如果桶掉到井里 从井里捞桶的时候 捞上的桶里带了一些水 这种情况下哪部分是有用功 哪部分是额外功 提水桶所做的功是有用功 提水所做的功是额外功 想一想议一议 对砂子做功 对空桶做功 对动滑轮做功 W有 议一议 对砂子做功 对口袋做功 对动滑轮做功 W有 另两种提沙方法中做的有用功 额外功 总功分别是哪些 动滑轮提水桶提沙子 动滑轮提口袋提沙子 理解机械的三种功 要提升G 同时必须将动滑轮也提升 这时 你要克服动滑轮重力和摩擦而额外做功 否则你不能完成任务 这部分功无利用价值而又不得不做 是额外功 提升物体G是目的 有利用价值 是有用功 要实现目的 完成有用功 必须施加动力F对滑轮做功 动力所做的是总功 如 用竖直方向上的滑轮提升物体G 无论采取那种方法都必须做的功 即 为达到目的所必须做的功 W有用 G物 h W有 f摩擦 S物 有用功 并非人们需要但又不得不做的功 1 克服机械自重做功 W额外 G动滑轮 h 使用动滑轮或滑轮组时 2 克服机械间的摩擦做功 使用斜面时 W额外 f摩擦 L 额外功 动力对机械所做的功 有用功和额外功的和等于总功 W总 W有用 W额外 公式 1 公式 2 W总 F动力 S动力 作用在机械上的动力 动力作用点移动的距离 总功 W有1 G沙h 三种提沙方法中的W有 W额 W总分别为多少 方法2 方法3 W额1 G桶 G人 h W总1 W有1 W额1 方法1 100N 6m 600J 20N 400N 6m 2520J 3120J W有2 G沙h 600J W额2 G桶 G轮 h W总2 W有2 W额2 20N 10N 6m 180J 780J W有3 G沙h 600J W额3 G袋 G轮 h W总3 W有3 W额3 5N 10N 6m 90J 690J 算一算 二 机械效率 1 机械效率通常用百分数表示 没有单位 1 定义 有用功跟总功的比值叫机械效率 2 机械效率总小于1 因为有用功总小于总功 2 公式 3 特点 起重机的机械效率是45 它表示什么意思 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是45 也可以说有用功在总功中所占的百分比是45 另外的55 是额外功 4 理解机械效率的含义 生活中一些机械的机械效率 没有 有没有机械效率为100 的机械 为什么 使用任何机械都不可避免地要做额外功 因此 有用功总是小于总功 而所以 总是小于1 5 滑轮组的效率 总成立 S nh vF nvG 1 理想 F G n W有用 Gh W总 FS 一 竖直拉自由端 速度 距离 动滑轮自重 摩擦等不计 100 二 实际 一般忽略摩擦 只考虑G动 W总 FS W有用 Gh W额外 G动h F G G动 n Gh G动h 100 滑轮组效率由什么决定 G和G动 4 说明 1 滑轮组的 与绕线方式无关 2 G动一定时 物体的G越大 越高 同一滑轮组提的重物越重 越高 3 G一定时 G动越大 越低 同一重物 动滑轮越轻 越高 绳重 绳与滑轮之间的摩擦 动滑轮重 绳重 绳与滑轮之间的摩擦 机械自重和摩擦 6 使用机械时产生额外功的原因 机械自重和摩擦 6 使用机械时产