八年级物理上册 6.1 质量练习1 （新版）新人教版.doc

6.1质量一、选择题1两个物体质量不同一定是由于它们的（）a形状不同 b所处的地理位置不同 c所含物质的多少不同 d速度的大小不同2下列物体中质量约为2kg的是（）a两个鸡蛋b一只老母鸡c一名中学生d一张课桌3有关天平的使用，下列说法正确的是（）a把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节b判断天平横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来c从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取d天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换4一架托盘天平，全部砝码为10g、20g、50g、200g各一个，100g两个。现在用它称量物体的质量，测得的结果为275g。称量时下列四种加减砝码顺序中最为合理的是（“+”表示在右盘增加砝码，“-”表示取走砝码）（）a+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码b+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码c+200g+50g+20g+游码d+200g+10g+20g+50g-50g+游码-游码-20g-10g+50g+20g+10g-10g+游码5用天平测一粒米的质量，可采用的方法是（）a把一粒米放在天平盘里仔细测量b把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量c把一粒米放在天平盘里，反复测量再求出其平均值d先测出100粒米的质量，再通过计算求出每粒米的质量6某个物体的质量约为3105mg，它可能是下面哪一个物体的质量？（）a一只大公鸡 b一只苹果c一枚邮票 d一头大象7一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）。a把铜棒轧成一薄铜片b把铜棒加热到200c宇航员将铜棒带到月球上d钳工用锉刀对它进行加工8某同学在用天平测物体质量的实验中，所用的一个砝码被磨损了，则这个同学所测的物体质量与真实值相比（）。a偏小b偏大c无差别d无法比较9用天平称量出100 g的水步骤如下，其顺序合理的是（）（1）把天平放在水平台上（2）调节横梁的螺母，使横梁平衡（3）在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡（4）将空杯放在左盘里（5）右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量（6）把游码放在标尺的零刻度线处（7）在右盘内放入100g的砝码（8）在左盘烧杯内加水，直到天平平衡a（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）b（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8）c（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）d（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8）二、填空题10（2014浙江台州中考题）智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生。移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池。某品牌移动充电宝部分相关参数如表格。表中有明显不符合科学规范之处，请加以改正：_。11用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在_桌面上。游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图1甲所示位置，则可将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图1乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为_g。图112小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图2所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。如果在称量过程中出现这种情况，他应该_。 图213要测量一枚大头针的质量，小明认为只要把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量就可以；小华认为一枚大头针的质量太小，天平可能没什么反应，测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量；小玉认为测出40枚大头针的质量，然后再除以40；小安认为测出400枚大头针的质量，然后再除以400。你认为_的说法比较准确、科学，理由是_。14要测量墨水瓶中最多能盛多少水，必须要进行如下操作：墨水瓶装满水，用天平测出墨水瓶和水的总质量；用天平测出空墨水瓶的质量；计算出水的质量。操作顺序可以有两种：或，你认为_（选填“前”或“后”）一种方法比较准确、科学，理由是_。15台秤是一种称量质量的工具。使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节_使秤杆水平平衡。某次称量情况如图3，被称货物的质量是_kg。 图316（2014江西南昌中考题）物理实验中经常需要进行测量。如图4是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是_和_；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是_g。图4三、实验与综合题17方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a将天平放于水平桌面上；b将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e整理器材。以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。（1）不完整的是步骤（），应补充：_；（2）有错误的是步骤（），改正：_。18以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤：a用天平称量装水烧杯的总质量b用天平称量空烧杯的质量c算出水的质量d调节天平横梁右端的螺母使横梁平衡e使天平底座水平（1）上述实验操作步骤的正确顺序是_（只写代号）。（2）如图5是用天平测量装水烧杯的总质量时所加砝码和游码位置情况，则所测质量为_g。图5 19（2014安徽中考题）现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图6a所示。图6（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：_。（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图6b所示，则物体的质量为_。20实验室有一架天平，两臂长度已不再相等，但砝码准确。也就是说你用天平的正确使用方法，当天平横梁平衡时物体质量并不能等于砝码和游码指示的质量之和。现在利用这架不准的天平，你能准确测量物体的质量吗？参考答案1.答案：c解析：题目考查质量的定义。质量是指物体所含物质的多少，从这个定义可以看出，只有物体所含物质的多少能影响质量的大小，其他因素如现状、位置、速度等都不能影响。2.答案：b解析：一个鸡蛋约50g，一名中学生约50千克，一张课桌也有十几千克，所以正确答案是鸡。3.答案：c解析：因为工作台各处并不能严格水平，天平移到另一处横梁可能不再水平，所以必须重新调节；若指针在分度盘左右两端摆动的幅度相等，也表明横梁平衡，如果等到指针完全静止下来，白白浪费了时间；提取砝码时，必须用镊子夹取而不能用手，是因为手上的汗液容易使砝码锈蚀，造成测量不准；天平两边托盘的质量并不能严格相等，所以不能互换。4.答案：a解析：好多同学容易错选c。确实这样操作最简单，但是不要忘了，在称量时物体质量是不知道的。科学的方法是要按照质量从大到小的顺序依次添加砝码，最后移动游码。5.答案：d解析：一粒米的质量小于天平的感量，所以无论怎样仔细，也不可能测出质量，a错。同时c也错。米放在一杯子中，虽然能称出其总质量，但杯子去掉一粒米，用天平测得的质量不会变小，这样会得出一粒米的质量为零，不可能得出米的质量，b错。6.答案：b解析：题目中的3105mg，数目较大，好像该选d；再看单位是mg，好像又该选c，其实都不对。应该把数字与单位结合起来，使数字变小单位变大，再与熟悉的事物进行比较就容易确定了。3105mg=3102g=0.3kg，质量是0.3kg的东西只能是一只苹果。7.答案：d解析：本题中a形状变了，b温度变了，c地理位置变了，但都没有改变物体所含物质的多少，故质量不变。当钳工用锉刀对铜棒进行加工时，铜棒中所含的铜（或铜分子个数）在减少，其质量将变小，故选项d是正确的。8.答案：b解析：砝码被磨损后质量减小，因此要使天平平衡，就需要添加更多的砝码，从而使测量结果比真实值大。9.答案：b解析：要称量一定质量的水，即液体的质量作了限制，可在称完空杯子的质量后，在右盘内直接放入100 g的砝码，再在左盘烧杯内加水，直到天平平衡，则左盘烧杯内水的质量即为100g。10.答案：将重量改为质量。解析：观察表中数据，145后面的单位是“g”，这是“质量”的单位。11.答案：水平右52.4解析：天平横梁不平衡时，调节平衡螺母应“哪边高向哪调”，指针向左偏，说明右盘高，应将平衡螺母向右调。12.答案：左换更小的砝码或向左移动游码解析：从图中看出，指针右偏，说明横梁左端高右端低，应把平衡螺母向左调（左右两端的都向左）。如果在称量过程中出现这种情况，说明右盘中砝码质量偏大，或游码向右移的太多，应该换更小的砝码或向左移动游码。13.答案：小玉即能准确测量又不因数量太多产生麻烦解析：一枚大头针的质量较小，用普通天平不能准确测出一枚大头针的质量。要想准确测出一枚大头针的质量，可采用累积法。小华的方法测量结果可能为0，小安的方法虽然较准确，但由于大头针数量太多，太麻烦。所以小玉的方法较合理。14.答案：后若按前一种方法，必须把墨水瓶里的水倒干净，可是墨水瓶里的水是倒不干净的，瓶壁上多少会沾有一些水，这样测量的不准确。解析：由于墨水瓶里的水是倒不干净的，瓶壁上多少会沾有一些水，使用前一种方法会使测量的质量偏小。15.答案：调零螺丝2.2解析：台秤是我们生活中常用的计量工具之一，此题考查同学们计量工具的使用能力。使用任何计量工具都要先观察量程、分度值、零刻度。和天平使用方法类似，用前先调平衡。调节方法是调节调零螺丝；读数一样：物体质量砝码质量游码所对刻度值，此秤标尺的分度值是50g，注意游码单位是g，砝码单位是kg。16.答案：10g一个5g一个108解析：盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个；因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量=物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量=砝码质量游码刻度数=110g2g=108g。17.答案：（1）b使横梁平衡（2）c将被测物体放在左盘中解析：题目以改错的形式考查天平的正确用法，不仅考查学生的实验能力，而且考查了学生的阅读、分析能力。实验中，不完整的是步骤b，因为进行这一步的目的是使天平的横梁在称量前处于水平。调节平衡螺母是手段，不是说有这个操作就可以了。有错误的是步骤是c。正确的测量要求是物体放左盘，砝码放右盘，即“左物右码”。18.答案：（1）edbac（2）227.4解析：天平使用前要做到底座水平，横梁平衡，测液体质量先测空烧杯质量，再测烧杯和液体的总质量；两次测得的质量差，就是液体的质量；天平读数为砝码质量加游码对应的刻度值。（1）天平使用时，要先放到水平台上，将游码拨到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡；测水的质量时，要先测空烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量。故答案为：edbac。（2）烧杯和水总质量为：200g20g5g2.4g227.4g。故答案为：227.4。19.答案：（1）把游码移到横梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平衡。如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准分度盘中央（2）46.2解析：（1）首先把天平放在水平桌面上，由图a可知，指针向左偏，接下来的调节过程为：把游码移到横梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平衡。如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准分度盘中央。（2）物体的质量为钩码的质量加游码指示的质量：m=20g+20g+5g+1.2g=46.2g。20.答案：第一种方法：把一个重物放到天平的一只盘上（什么重物都可以，只要它比要称的物体质量大一些就好），然后把砝码放在另外一只盘上，使天平的两边平衡。现在，把要称的物体放到放砝码的盘上，从这只盘上逐渐把一部分砝码拿下来，使天平恢复平衡。这样，拿下的砝码的质量，自然就等于要称的物体的质量，因为就在这同一只托盘上，拿下的砝码现在已经由要称的物体代替了，可知它们是有相同的质量的。这个方法一般叫做“恒载量法”，对于需要一连串称量几个物体的时候特别适用，那原来的重物一直放在一只盘里，可以用来进行全部的