送董邵南序

送董邵南序导学案【背景材料】 唐代中期，“安史之乱”虽已平息，藩镇名义上仍是朝廷的封疆大吏，他们凭借自己的军事力量割据一方，专横跋扈，势力日渐强大，并且父子相传，不服从朝廷调遣。当时朝堂“仕途道塞，奏请难行”，而藩镇又“竞引豪杰为主谋”，因此有些不得志之士则寄身于地方藩镇，以谋求个人出路。韩愈坚决反对藩镇割据，主张维护国家统一，希望统治者能广招贤才。但面对事实，他经常感到失望。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小好学苦读，身怀杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为谋求出路，他欲投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈虽同情董生的遭遇，但又无力解决他的政治出路，故怀着复杂的心情写此赠序。【解题】送董邵南序序恳切而意长。古代以“序”为篇的文章，有赠序一类，是为送别亲友而写的，内容多为颂赞勉励之辞。唐代赠序之作，以韩愈为最多。韩愈扩大了赠序的内容，不仅一般地叙友谊，话别情，而且述主张，议时事，咏怀抱，劝德行等。送董邵南序课堂检测一、选择题1下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A吾知其必有合也有合：有所遇合B为我吊望诸君之墓 望诸君：希望各位君子C可以出而仕矣 仕：做官D然吾尝闻风俗与化移易 与：跟随2下列各句中含有通假字的一项是 ()A燕、赵古称多感慨悲歌之士B为我吊望诸君之墓C吾恶知其今不异于古所云邪D吾知其必有合也3下面加点词的意义与用法相同的一项是 ()A夫以子之不遇时/师道之不传也久矣B然吾尝闻风俗与化移易/夫人之相与C而观于其市/而君幸于赵王D吾因子有所感矣/因人之力而敝之4下列与例句中加点词用法一致的一项是 ()例句：燕、赵古称多感慨悲歌之士A昌黎韩愈闻其言而壮之 B素善留侯张良C群贤毕至 D太上不辱先5下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是 ()A怀抱利器 B聊以吾子之行卜之也C苟慕义强仁者皆爱惜焉 D复有昔时屠狗者乎6下列各项中，句式与其他三项不同的一项是 ()A青，取之于蓝而青于蓝B而观于其市C怀抱利器，郁郁适兹土D吾恶知其今不异于古所云邪二、解释下列加点的字词1. 怀抱利器 2. 董生勉乎哉 3. 矧燕赵之士出乎其性者哉 4. 风俗与化移易 5. 吾恶知其今不异于古所云邪 6聊以吾子之行卜之也 7. 为我谢曰 8. 苟慕义强仁者皆爱惜焉 三、翻译句子然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。 送董邵南序课堂检测答案1、 选择1.【答案】B。B项，“望诸君”指乐毅。2.【答案】C。C项，“邪”同“耶”。3.【答案】A。A项，之：助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。B项，与：介词，随着/动词，结交；C项，于：介词，到/介词，表被动；D项，因：介词，因为/介词，凭借。4.【答案】B。例句中的“多”，形容词作动词，“有很多”，B项，“善”与例句的用法相同，“与交好”。A项，“壮”，形容词的意动用法，“以为壮”或“称赞”；C项，“贤”，形容词用作名词，“贤能的人”；D项，“辱”，形容词的使动用法，“使受辱”。5.【答案】D。A项，古义：杰出的才能/今义：锋利的兵器，有效的工具。B项，古义：您/今义：我的儿子。C项，古义：同情、怜惜/今义：因重视而不糟蹋，爱护珍惜。6.【答案】C。A、B、D三项为状语后置句，C项为省略句。二、解释下列加点的字词1. 怀抱利器 比喻杰出的才能。 2. 董生勉乎哉 努力3. 矧燕赵之士出乎其性者哉 况且 4. 风俗与化移易 跟随 改变5. 吾恶知其今不异于古所云邪 哪里知道 6聊以吾子之行卜之也 判断7. 为我谢曰 告诉 8. 苟慕义强仁者皆爱惜焉 同情怜惜三、翻译句子然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云