七年级生物上册 复习光合作用和呼吸作用课件 济南版.ppt_第1页
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文档简介

有机物 绿色植物的光合作用和呼吸作用 学海导航 1 描述绿色植物的光合作用和呼吸作用 2 知道怎样运用实验的方法验证光合作用的产物和原料 3 举例说出光合作用和呼吸作用原理在农业生产和日常生活中的应用 1 在我们所做的探究性实验中要设置对照实验 一般有两组 绿叶在光下制造淀粉实验只有一组 请问有对照实验吗 质疑 a b 如何验证二氧化碳是光合作用的原料 提示 碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度 如何验证水是光合作用的原料 如何选材来验证叶绿体是植物光合作用的场所 种子在呼吸作用中释放二氧化碳 结论 你能写出光合作用和呼吸作用的反应式吗 动手动脑 心灵手巧 请比较 结论 二者既相互对立 又相互 依存 我收获 我快乐 通过这节课的学习 我知道了 小试牛刀 1 右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图 为使实验获得好的效果 实验中选用的塑料袋颜色最好是 a 白色b 黑色c 红色d 无色 2 小草依依 踏之何忍 设置这些提示语提醒人们不要践踏小草 因为经常在草坪上行走 会造成土壤板结 从而影响草的生长 土壤板结影响植物生长的主要原因是 a 植物缺少无机盐 影响生长b 植物缺少水 影响光合作用c 土壤缺少氧气 影响根的呼吸d 气孔关闭 影响蒸腾作用 3 如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来 可以大大延长水果的贮藏时间 保鲜袋的主要作用是 a 保持适宜的温度b 减少水分散失c 抑制水果的呼吸作用d 减少水果的表面损伤 4 某人将植株一片叶的主脉切断 右图中甲 另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸 右图中乙 黑暗中放置24小时后光照4小时 取下两叶经脱色后用碘液处理 发现a部位里不变蓝 b部位变蓝色 c部位不变蓝色 以上实验能够证明光合作用需要 a 水和二氧化碳b 叶绿素和阳光c 水和阳光d 水和叶绿素 4 为了证明下列两项结论 各需比较图中a b c的哪两项 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体 5 下图表示把银边天竺葵 叶片边缘部分的细胞中无叶绿体 在黑暗处一昼夜后 用黑纸片将b处两面遮盖 移入光下几小时 再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化 分析回答 1 叶片在酒精中隔水加热后 绿色的部分变成 这是因为叶片中的溶解到酒精中去了 2 加碘液后发现a b两处均不变蓝 原因是 a处 b处 3 c处遇碘变蓝 证明光合作用的产物是 1 如果只考虑光合作用 则abcd各代表什么物质 abcd 2 如果只考虑呼吸作用 则图中ac各代表什么物质 ac 3 如果只考虑蒸腾作用 则c代表 4 以上三种生理活动 白天进行种 a b c d 智能提升 利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考 如何提高温室蔬菜的产量 1 提高光合作用的效率 2 降低呼吸作用 增加二氧化碳的浓度 增加光照强度 增大昼夜温差 夜晚适当降低大棚温度 减少有机物的消耗
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