数学北师大版二年级下册方向与位置《练习四》教学设计.doc_第1页
数学北师大版二年级下册方向与位置《练习四》教学设计.doc_第2页
数学北师大版二年级下册方向与位置《练习四》教学设计.doc_第3页
数学北师大版二年级下册方向与位置《练习四》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版二年级数学方向与位置练习四教学设计 关庄镇柏树塬小学 任耀宁教学目标： 1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、过程与方法目标：（1）学会在给定的条件下确定平面图上的方向；学会看简单的路线图，并能描述行走的路线；（2）通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。 3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：能够看情境图，练习准确地辨认图中的高向，发展学生的空间观念。教学难点：能够看情境图，练习准确地辨认图中的高向，发展学生的空间观念。教学准备：课件、教具。教学过程： 一、情景创设提问引入：在上节课的学习中，我们已经认识了四个方向，请你们说说都是哪几个方向？在地图上，这四个方向分别在哪个位置呢？（根据学生回答，教师在黑板上标注上北、下南、左西、右东）这节课，我们通过看图，学习辨认图中的方向。 二练习 1、说一说 出示练习四第1题的图。请同学们仔细观察图画，试着用我们学过的东、南、西、北这四个方向说说图中各个景点所在的位置。指名说说。然后对于某一物体的具体位置，鼓励学生用多种方法叙述。 扩展：同桌互相说说教室里不同方向各有什么。 2、做一做老师想问问大家，你们喜欢去动物园吗？谁能说说你最喜欢看什么动物？怎样才能知道每个动物在动物园中的方向和位置呢？看地图。今天，动物园的叔叔阿姨想请同学们帮忙，为游客制作一幅动物图的示意图，你们愿意吗？ 操作：同桌合作完成。把书中附页中的图片剪下来，再按照自己的设计，把各部分粘贴到相应的位置上。同学之间进行交流。提倡用不同的方式表达各物体的位置。 重点说说在你设计的动物园里鹿园、猴山的位置。 你还能提出哪些问题？小组内说一说。 三、展示自制地图在小组内把自己绘制的从家到学校的地图在小组内展示，并说一说行走的路线。附： 板书设计 练习四 北 西 东 南 教学反思： 本节课是一堂与教材紧密结合的练习课，基本采用教材上的练习主题。首先，教师用已学知识引入，使学生明确了这一课的目的。然后练习的环节主要是通过动手操作与动口交流使每名学生都得到练习巩固的机会。这个环节充分给予了孩子们自主活动的空间，训练的面很大，体现了新课程改革的要让每个孩子都的到重视与学习机会的理念。第三个，展示自己绘制的小地图的活动将课堂与日常生活结合在一起。这一环节是需要课前布置学生通过体验、结合所学，再动手将图绘好的，学生真切的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论