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教学设计第3章第3节 数据图表及其分析教学设计思想:我们的学习中,有些科学经常需要用文字来表述,有一些数据需要制作成表格,有些内容根据数据制作成图表,往往比用语言叙述更清晰、易懂。中国从1988年所谓兵败汉城以后,国家体委提出奥运战略,把“发展体育运动,增强人民体质”的指导方针实际上改为“一切体育活动围绕奥运”的指导方针。这一方针确实取得了效果,从1992年开始,我国奥运金牌数量年年攀升,最终在20年后达到世界第一。在本届奥运会上,我国代表团取得的金牌数和奖牌数都远远超过了雅典奥运会,这我国体育健儿优秀的身体素质。同时应该看到,竞技体育与全民健身相辅相成,相互促进。在竞技体育的带动下,我国全民健身运动不断深入,全体国民的身体素质有了很大提高。WPS表格的图表能很好地帮我们分析这个问题,能让我们更直观、形象生动的看到中国代表团在奥运会上获得的奖牌节节攀升。一、教材分析:数据图表与分析是初中信息技术(上册)(苏版)第3章数据统计与分析第3节内容,教学内容主要围绕WPS表格这个主题展开。图表功能是WPS表格中的最常用、最重要的功能,它在数据处理方面的地位十分重要。二、学生基础分析:教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习,对WPS表格操作已经有了初步的了解。能够简单运用所学的知识对数据进行处理,但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习,使他们能够运用WPS表格中的“图表”来处理数据,学习兴趣应该会很高,效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点:1.些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。2.对数据图表不能选择正确的样式。三、教学设计目标:(一)知识要点:1 了解WPS表格图表的作用;2 熟练掌握利用图表向导创建图表的操作;3掌握图表的常用编辑方法;(二)能力培养:1锻炼学生恰当、自如地使用图表的能力;2培养学生使用图表解决问题的能力;3培养自主探索,合作交流能力。(三)情感、态度与价值观1、培养学生的爱国情趣;2、拉近WPS表格和学生学习生活的距离,激发学习兴趣;3、通过学生练习中优秀作品的展示,激发学生的求知欲,增强学生的自信心,培养学生审美能力。四、教学重、难点:1、重点:图表的建立方法及图表的类型的转换。2、难点:建立图表过程中数据源的选取与修改,数据源和图表的关系。五、教学准备:1、课件、素材2、检查多媒体网络教室是否可正常使用。六、课型:新授课七、教学方法:体验学习、模仿学习、探究学习、实验学习八、教学流程:九、教学设计:十、教学过程1、激发兴趣,导入新课【教师展示】关于“19982008年六届夏季奥运会中国代表团的获奖情况”的3种信息表达方式(数字、表格、图表)、明确目标,提出任务学完本课后根据自己的兴趣、水平选作图表。(分层:任务分为基础任务、提高任务和更高层次的挑战自我)、新知识学习与练习(体验、模仿、探究、实验)【教师讲解】利用“图表制作向导”制作图表过程分为四阶段:【教师示范】打开“奥运会金牌数”(见附表),把表格数据转换成奥运会金牌数情况的图表。【教师强调】使用图表向导的方法和步骤;选择数据区域一般应包括每列上的文字标题;图表标题、分类抽、数据轴的含义及输入方法;图表位置可以嵌入到当前工作表中,也可以放在另一张新工作表中。【教师展示】【观察分析】【教师提示】图表中每个元素如字体、颜色、位置等都可以根
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