语文人教版九年级上册微笑面对生活.docx

课题写作口语交际综合性学习 演讲：微笑面对生活课题信息人教版义务教育九年级上课前准备以“微笑面对生活”为主题的演讲稿创作，字数400字左右；初步练习演讲，积累演讲技巧和经验教学理念寓教于乐，营造一定的氛围，放手让学生策划、组织、评价、自主活动，让学生在活动中去理解、品味微笑的意义，培养乐观、友善、善于合作的生活态度。教学目标明确微笑的意义，培养乐观、宽容、合作的生活素质。学生自主组织、策划、合作完成，培养组织活动的能力及自主学习的能力。学生自己搜集资料并积累，培养良好的语文学习习惯，体会成功合作的愉悦。培养学生的演讲能力及评价演讲的能力。教学重点难点 引导学生搜集整理有关素材，并适时检查指导。写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。教学过程1、导入英国作家拉伯雷有句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”如果你要让生活对你微笑，只有一种办法，那就是你对它微笑。笑是人类最美丽的语言，笑，能融化坚冰，打破严寒，笑，能唤来春风，获得温馨。今天，就让我们一起走进综合性学习活动“演讲：微笑着面对生活”，一同来感受这微笑神奇独特的魅力。2、创作一篇优秀的演讲稿（1）搭建初步创作平台展示优秀演讲稿标准展示学生课前创作演讲稿示例（2）修改事例分析演讲稿示例中所选事例的优劣，学生回答，教师小结预设：第一，事例的主旨和演讲的主题关系不够紧密；第二，欠缺作者本人的感悟，夹叙夹议的写法尚未体现；第三，事例相对老套，没有做到与时俱进学生针对问题修改【修改呈现】范文作者必选，其他随机再选择两位小结一个合适的事例，就是打开人们情感大门的钥匙，也就是我们所说的动情点。它能给听众以思想启示和心灵上的感动，使人们获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。因此说，用好这把钥匙，就可以使听众产生情感共鸣。（3）修改语言教师介绍演讲稿语言特色教师示范例子：微笑是有魔力的，虽是一个很不起眼的动作，却蕴含着世人难以破解的无穷的秘密。【修改呈现】善于生活的人，总会以微笑面对。它象阳光，拨开人生重重阴霾，不管是乌云密布，还是长夜绝境，都让人看见希望的温暖；它象雨露，滋润枯萎受伤的心灵，重新焕发青春的色彩；它象强锐的剑戟，让弱者即使面对恶暴也敢于勇往直前微笑是有魔力的，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。学生修改【修改呈现】小结引入升华点的方法在演讲稿写作中可谓多种多样，或是运用幽默诙谐的语言，使听众轻松愉悦；或是通过精当、透辟的议论，使听众折服；或是运用富于变化的语言，使听众情绪起伏。（4）创作阶段小结演讲稿的写作是为了在以事感人的基础之上能够以情动人，最后达到以理服人的目的。也就是说，应该如何尽快地将自己对主题的兴趣引发出听众同样的兴趣？如何以自己对材料的感情去点燃听众内心的情感之火？如何以自己对主题与材料的精深理解去启迪听众的思索？这些都关系着演讲的成败，也都同演讲稿的三个“点”密切相关。找准切入点，选好动情点，引入升华点，抓住了这三个“点”之间的密切联系与实质要求，也就抓住了写好一篇演讲稿的“金钥匙”，从而能够取得理想的效果。3、走上演讲台播放视频，学生从视频中提炼演讲技巧教师小结小组模拟演讲，要求主成员演讲，其他成员根据视频中所学点评学生代表上台演讲，学生点评穿插教师点评（对听众，对演讲者）4、总结演讲是一门学问，更是一门艺术。创作一篇优秀的演讲稿，用故事吸引人，用语言感染人，用真情打动人，这就是做学问的艺术。走上演讲台，用微笑征服他人，用自信征服他人，用实力征服他人，这就是做事的艺术。践行演讲路，把演讲的内容转化为生活的经验，把演讲的技巧转化为处事的原则，把演讲的气势转化为人生的态度，这就是做人的艺术。做人做事做学问，这就是微笑面对人生的艺术。演讲小舞台，人生大智慧。5、作业布置继续完成演讲稿的创作，准备班级演讲比赛积累生活素材，为再次创作做准备6、板书设计微笑面对生活创作演讲稿（做学问）走上演讲台（做事）践行演讲路（做人）7、课后反思本堂课调动了大部