三年级语文上册第五组17《孔子拜师》作业新人教版.docx

第17课孔子拜师复习检测、读拼音，写词语。 n mn pn xng chn t （ ） （ ） （ ）二、给下列多音字组词。累li ( ) 差ch( )li ( ) ch( )li ( ) chi ( )三、加偏旁组成新字，再组词。内( ) 寺( )竟( ) 受( )四、选词填空。有名 闻名1. 孔子是世界( ) 的教育家。2. 他年轻时就很( ) 了。拜访 拜见3. 学生孔丘，特地来( ) 老师。4. 这位老人大概就是我要( ) 的老师吧！等候 迎候5. 餐厅里同学们排着长长的队伍( )买饭。6. 听说姑姑要从国外回来，我早早地在门口( ) 。五、把孔子的名言补充完整。（1）温故而。（2）三人行，焉。（3），不亦说乎？（4）知之为，不知为，是知也。六、精读课文，完成练习。1. 精读课文第二自然段，回答问题。 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说： “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（1）文中“纳闷”的“闷”字，我用音序查字法查字母，我用部首查字法查部，它的准确读音是(mn mn) 。(画 “”)（2）在本段文字中有两对意思相近的词，请写下来。( ) ( ) ( ) 一( )(3)文中描写路途遥远的词语是，描写途中生活艰苦的词语是、；描写孔子最终历尽艰辛来到洛阳的词语是。（4）用“”画出描写老子外貌的句子，用“”画出描写孔子有礼貌的句子。（5）孔子已经是远近闻名的老师，他还要千里迢迢去拜师学习，因为他认为学习是。2. 读课文第三自然段，回答问题。 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 从这一自然段的描绘中可以体会到孔子学习时，老子教学时 。3. 联系全文，用合适的词语分别概括孔子和老子的品行。孔子:。老子：。七、拓展阅读。 孔子拜师这篇课文写了孔子拜师的过程，我们从中体会到了孔子谦虚好学的品行和老子诲人不倦的品行。下面的这篇短文写了一个感人的求学故事，让我们一起品读吧。程门立雪 北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜欢研究学问，到处寻师访友。 杨时那时已经四十多岁了，学问也相当高，但他仍虚心好学、尊师敬友，因此深得程颐(y) 喜爱。 一天，杨时同一起学习的游醉(zu) 去向程颐请教问题，却不巧赶上老师在屋中睡觉。由于求知心切，他们就静立门口，等老师醒来。一会儿，天下起了鹅毛大雪，而且越下越急，杨时却一动不动地立在雪中。 直到程颐一觉醒来，才发现门外的雪人。程颐深受感动，更加尽力教杨时。杨时也不负众望，终于学到了老师的全部学问。1. 从文中找出下列词语的近义词。四处一( ) 谦虚一( )2. 文中用“”“”(四字词语) 写出了杨时的品质特点。3. 当杨时和游酢向程颐请教问题时，因为 ，所以他们静立门口，当天下起了鹅毛大雪，杨时却 。是杨时的 感动了程颐。4. 读了这个故事，联系生活实际，谈谈你的感受。 参考答案：一、纳闷 品行 尘土二、积累 差别 劳累 差不多果实累累 出差三、纳 纳闷 等 等待 境 环境 授 传授四、 1. 闻名2. 有名 3. 拜见4. 拜访 5. 等候6. 迎候五、 1. 知新2. 必有我师3. 学而时习之4. 知之 不知六、1.(1) M 门 mn(2) 迎候等候拜访拜见(3) 相距上千里风餐露宿日夜兼程终于(4) 车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。 于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？” 孔子听了再次行礼，说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（5）没有止境的2. 虚心求教毫无保留 3.谦虚好学、不怕吃苦 诲人不倦七、 1. 到处 虚