六年级语文下学期期中试题.doc

六年级语文下学期期中试题班级 ： 姓名： 得分：一、读拼音.写字词（注意把字写得工整美观）（5分）qnmin dunlin binc s kngjingun ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比.组词语 (4分) 析( ) 躁( ) 竣( ) 协 ( ) 折( ) 燥( ) 峻( ) 胁（ ）三、把下面的词语补充完整.（4分） 可见一( ) ( )然大悟 ( )不经心 精兵（ ）政座无( )席 舍本（ ）末 发（ ）图强 革故( )新四、按要求写句子（12分）1爸爸说：“对世博会的了解我真不如你们！”（改成转述句）_2面对此情此景.我们怎能无动于衷？（改成陈述句）_3这山可真高啊！（改成夸张句）_4太阳离我们这么远.太阳和我们的关系非常密切.（用恰当的关联词合并为一句话）_5我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军.（不加上标点符号表示两种同的意思）（1）_（2）_6用修改符号在原句上修改下面的病句.（1）桃子、苹果、西红柿、梨都是人们喜欢吃的水果.（2）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯.7根据“大方”的不同意思造句.（1）不小气._（2）不拘束._8仿照下面的句式.补写句子.构成一组排比句.妈妈的头发白了.把满头黑发给了我；_,_；_,_.五、选择合适的词语填空（2分）翅膀 源泉 方向盘 海洋 书是知识的（ ）.力量的（ ）.智慧的( ) .生活的（ ）.六、补充下面句子（7分） 1操千曲而后声,_.文心雕龙2._,种德者必养其心. 传习录 3.千门万户曈曈日._. 元日4. _.报得三春晖. .粉身碎骨全不怕._. _.任尔东西南北风. _.青春作伴好还乡. 七、判断下列说法对的打“”.错的打“”（5分）1.桃花心木一文采用了“借物喻人”的写作方法. （ ）2.西游记、 三国演义 、 红楼梦 、水浒传是我国的四大名著.（ ） 3.诗句“霜叶红于二月花”描写的是秋天的景象. （ ）4.“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心“中的破折号表示解释说明 （ ）5.精卫填海、负荆请罪、邯郸学步三个成语都出自历史故事. （ ）八、阅读（31分）（一）课内阅读凡卡中的（片断）（16分）凡卡吸了口气.蘸了蘸笔尖.接着写下去 “昨天晚上我挨了一顿毒打.因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候.不知不觉睡着了.老板揪着我的头发.把我拖到院子里.拿皮带揍了我一顿.这个礼拜.老板娘叫我收拾一条青鱼.我从尾巴上弄起.她就捞起那条青鱼戳我的脸.伙计们捉弄我.他们打发我上酒店去打酒.吃的呢.简直没有.早晨吃一点儿面包.午饭是稀粥.晚上又是一点儿面包；至于菜啦.茶啦.只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里.他们的小崽子一哭.我就别想睡觉.只好摇那个摇篮.亲爱的爷爷.发发慈悲吧.带我离开这儿回家.回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了.我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧.要不.我就要死了！”1.“打”在字典中有5种解释：用手或器具撞击物体；殴打；自.从；购买；派.安排.（3分）A.在这段话中“打发”的“打”应取第_种解释.B.“打酒”的“打”应取第_种解释.C.“挨了一顿打”的“打”应取第_种解释. 2.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情(2分 )A亲热B蔑视C仇视D.厌恶3.喜爱找出凡卡挨打的动词_（2分）4.把第二段分成两层（用双竖线隔开）.（2分）5.这段话从_、_、_三方面写出凡卡学徒生活的_（5分）6在读“亲爱的爷爷我就要死了”这部分时.应用第（）感情来朗读.（2分）1.要表达出急切而痛苦的心情;2.要表达充满信心的心情（二）课外阅读（15分） 双休日.我去医院看望一位朋友. 等公交车的人很多.每一辆公交车里都挤得满满的.我买了一份报纸.一边看报一边等车.我旁边站着一个老人和一个姑娘.从他们的谈话中我了解到.女儿陪父亲去医院看病.与我同路. 车来了.人们抢着上车.我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲.一手在前面挡着人群.一手挽着父亲的胳膊.费了很大劲.她才把父亲挽上车.车上早就人满为患.那父女俩只能站着.一个姑娘突然站起来.微笑着对那位老人说：“大爷.您坐吧！”老人说：“谢谢了.姑娘.我站站没关系.你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意.说父亲身体硬朗.而且只有几站路.站一会就到了.姑娘脸上有些尴尬.再次说：“您坐吧.大爷.”女儿似乎还想说什么.老人拉了拉她的手.说：“好.那就太谢谢你了.”让坐的姑娘流露出了笑容.公交车突然刹车.老人紧皱着眉头.好像在强忍着身体的不适.我心想.亏他没有再客套.如果一直站着.也不知要遭多少罪.医院很快就到了.老人下车前.向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后.我听到这对父女的对话： “爸.伤口疼了吧？“ “一点点吧！” “你也真是的.明明知道自己臀部有伤口.不能坐.你还要坐！” “你呀.人家小姑娘可是一片好意.我硬是拒绝她.也许以后再遇到这样的事.她就会有所顾虑了” 我明白了.老人和她女儿的拒绝.原来并非客套.而是另有隐情.我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情.在那颠簸的公交车上.老人强忍着可以避免的痛楚.成全了那个姑娘的善良. 成全别人的善良.何尝不是另一种善良！1.请给短文取一个合适的题目(2分) 2. 联系上下文理解词语（2分）人满为患_ 成全_3.让座给老人的过程中.姑娘神情发生了一连串的变化：（ ）（ ）（ ）.从这一连串神情变化中.你体会到什么？（2分）4.“我明白了.老人和她女儿的拒绝.原来并非客套.而是另有隐情.”在文中.“隐情”指的是 .（1分）5.与文中画线句子相照应的句子是（ ）（1分） A我心想.亏他没有再客套.如果一直站着.也不知要遭多少罪. B老人下车前.向那位让座的姑娘再次表示感谢. C我明白了.老人和她女儿的拒绝.原来并非客套.而是另有隐情.6.用简洁的语言概括短文的主要内容（2分）_.7.“成全别人的善良.何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”在文中指的是_.第二个“善良”在文中指的是_.这句话在全文的作用是_.（3分）8.请联系短文内容.谈谈你对“成全别人的善良.何尝不是另一种善良!”这句话的理解.（2分）_十、习作表达（30分）请选择