高三语文 专题复习选练 专题三简明、连贯、得体：第七课时导学案 新人教版.doc

2013届高三语文专题复习选练：专题三简明、连贯、得体：第七课时导学案.考点：语言得体 一、语言表达“得体”，指能够恰当的使用语言，体现语境【内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）】和语体的要求。 语言得体通常从两方面要求。语境要求：讲对象（称谓、语气），讲场合（时间、地点、氛围），讲目的（说什么、怎么说）。 语体要求：口语（谈话、演讲、辩论、广播稿） 特点：通俗易懂、多用短句、不用文言词。书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体。其中，应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）。 二、语言的得体包括：文体色彩得体，语体色彩得体，感情色彩得体，敬说谦说得体，转述语言得体等等。要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。三、练习解析：1、措辞得体的一项是a.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。b.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。c.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。d.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。1.a（b.“赏识”用在上对下，c.应用严肃庄重的书面语体，d.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。） 2、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是a.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。b.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。c.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。d.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。2.b（b是口语，其它为政论语体。） 3、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是a.给朋友写信，末尾用了“夏安”。b.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。c.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。d.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”3.d（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。） 4、语言运用得体的一项是a.请问您老人家今年多大了?b.现将先生的大作付梓，以就正于读者。c.老先生说得有道理，领教领教!d.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。4.c（a“多大了”不合适，应问“高寿”，b“就正于读者”不合适，d“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。） 5、下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是a.近悉教躬违和，弟子特此致候b.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼c.会期定于五日，勿误，特此见示d.已悉，一号广州面商，为荷5.a（本题考查用词得体。b项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。c项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”。d项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量， “为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。a项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。） 6、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是a.阁下访问寒舍，我深感荣幸。b.非常感谢贵校师生给我的热情款待。c.请留步，足下就此告别。d.回到老家，务必代我问候双亲大人。6.c（本题考查用词得体。a项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。b项“贵校”尊称对方，恰当。d项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。c“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。） 7、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是a.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。b.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。c.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。d.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。7.d（本题考查用词得体。a项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。b项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。c项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。d项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。） 8、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是a.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。b.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。c.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”d.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”8.c（本题考查用语是否符合语体。a项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。b项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。d项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。） 9、下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见本台记者采访时说，他对北京未能当选不无遗憾。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的、出色的、卓有成效的工作。a. b. c. d.9.a（此题考察词语的搭配。“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能做谓语。） 10、选出语言得体的一项a.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。b.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。c.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。d.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的10.d（a“笑纳”是敬称；b“绵薄之力”是谦称；c“光临”的敬称，都不得体。） 11、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？ 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：a.“你要存多少钱，先生？” b.“你想取多少钱，先生？”c.“我能为您服务吗，先生？” d.“你想干什么？”11.c（此题考察礼貌用语。a、b太冒失，d太生硬。） 12、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。a、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。b、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。c、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。d、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。12. 13、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（ ）a、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。b、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。c、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。d、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。13. 14、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。（1） 使人感到亲切而易于接受的日常口语体：（2） 庄重、严肃的正规口语体：（3） 含蓄、富有文采的口语体：14.（）使人易于接受的日常口语体：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或 “多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）（）庄重严肃的正规口语体：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。（）含蓄、富有文采的口语体：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”） 15、一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字）15.答案要点： （）老师同学都很关心你。（）这是一点心意，请收下。（）希望不要悲伤，我们共度难关。 16、根据下面提供的情况和要求，写一段得体的话。甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得很漂亮，就是脖子稍短了些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说“她脖子短，俯拍就更显得脖子短，不如平拍好。”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”请问 ，如果你是甲，既要符合乙的大体意思，又不挫伤丙的自尊心，你将如何说？答：（不超过20字）16.略 17、下面一个故事，出自林语堂的一篇文章：一人将由地狱投生到人间，他对阎王说：“要我做人，须答应我的条件。”他接着说：“我要是宰相儿、状元父。家宅四周一万亩的田地，有鱼池，有果实；一个美丽的妻子，一些妖艳的妾，她们待我很好。要满屋金珠，满仓五谷，满箱银钱，而我自己则要做公卿，一生荣华富贵，活到一百岁。”阎王说：“_。” 请你设身处地，替阎王说一句话，表明他的要求是绝对办不到的，趁早死了这条心。（不超过25字） 17.阎王说：“如果世间有这种人可做，我便自己去投生，不让你去了！” 18、阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，表达方法，与其他三位的话相似。在横线上补上恰当的话。从前有个村子里有四个女说会到的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。”赶车的接过话：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”船夫最后说：“_。” 18.咱们到了哪见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 19下列句子用语得体的一项是（ ） a日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。 b学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 c听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 d奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。19d（a项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；b项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；c项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。） 20选出对下面一段话分析正确的一项（ ）她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！ a不适合内容总体倾向 b不适合说话人身份 c不适合具体环境 d不适合表达方式要求20c（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。） 21选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（ ） a骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。 b他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。 c表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。 d世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。21a 22某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（ ） a我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 b您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 c我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。 d聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。22a 23下列各句，加点的谦语使用不当的一句是 （ ） a老朽不才，让你见笑了。 b谈不上造诣，马齿徒增罢了。 c别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。 d有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。23c 24、某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（ ）。 a发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。b注意交通安全，遵守交通规则。c大干快上，多装快跑，争分夺秒。d场兴我兴，场荣我荣。24、c 25、某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（ ）。a听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？b不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？c您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？d路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？25、d 26、我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（ ）。a我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。b请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？c小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。”d小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。26、c 27、你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（ ）。a你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。b你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。c改进学习方法能提高学习成绩，不信