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文档简介

.幼儿园大班社会教案溶解的秘密【活动目的】1.幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不能溶解于水。2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。【活动准备】每人二只透明杯，小匙一把、彩笔一支。桌上备有：奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干。教师备：大烧杯二只，搅拌棒，清水若干。【活动过程】一、运用博士爷爷的来信，引起幼儿的尝试兴趣师：小朋友，博士爷爷又给我们来信了。信中说，他最近又做了一个小实验，叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象，请小朋友也来试试，好吗?二、提供多种多样的实验用品，便于幼儿进行尝试活动1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。师：博士爷爷给我们准备了许多的实验用品，但每组的实验用品都是不一样的，现在，我们就一起来参观。2.参观后，幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。提问：你的桌上有哪些实验用品?(如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、几块方糖)4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。三、幼儿初次尝试1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中，轻轻搅拌，看一看，你会发现什么?2.幼儿尝试实验。教师巡回指导、观察。引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化。帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果，使其获得尝试的喜悦。对能力强的幼儿提出高要求，要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比。3.实验结果汇报。提问：在实验中，你发现了什么?(幼儿答：糖放在水中，不见了。黄沙放在水中，沉在水底)提问：哪些物品会在水中不见?(奶粉、盐、糖)小结：奶粉、盐、糖放入水中会不见了，我们把这样的现象叫做溶解。提问：哪些物品不会溶解于水呢?(黄沙、水泥)教师做水泥在水中的实验，引导幼儿仔细观察水的颜色的变化来辨别水泥是否溶解于水。4.发展思维。还有哪些东西会溶解于水?(冰、味精)还有哪些东西不会溶解于水?(石头、木头、塑料)四、幼儿再次尝试，初步了解饱和现象1.请幼儿先用彩笔在杯上做水位标记。2.请小朋友把会溶解于水的物品任取一样放入清水杯中，你看一看，会发现什么?3.教师指导：鼓励幼儿多放一些实验物品，使实验现象更明显。4.汇报尝试结果。提问：实验中，你发现了什么?(水位升高了，盐不再溶解于水)为什么会出现这种现象?(幼儿答：因为盐增加了，而水没有增加。)有什么办法来解除饱和现象呢?(鼓励
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