五年级数学下册_第8章 回顾整理一总复习 第1课时 负数与分数课件 青岛版六三制_第1页
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回顾整理 总复习 负数与分数 正负数表示具有相反意义的量 正数都大于0 负数都小于0 0既不是正数 也不是负数 正负数 收入500元表示为 500元 支出500元表示为 500元 意义 分数 假分数 1 把单位 1 平均分成若干份 表示这样一份或几份的数 真分数 1 能化成整数 能化成带分数 基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 零除外 分数的大小不变 大小比较 同分母分数 分子大 分数就大 异分母分数 先通分 再比较 通分 化成小数比较 异分母分数化成同分母分数 2 1 分类 分数与除法的关系 各部分对应关系 区别 分数表示一个具体的数或是一种关系 除法是一种运算 分数与小数互化 分数化小数 小数化分数 结果除不尽的一般保留三位小数 例如 例如 结果能约分的要约成最简分数 分数加减法 同分母分数加减法 异分母分数加减法 分母不变 分子相加减 先通分 后加减 例如 例如 1 我会填 1 我们可以用正负数来表示的量 具有相反意义 2 如果 30表示支出30元 那么 200表示 存入200元 3 把7米长的木棒平均分成9段 每段占全长的 每段的长度是米 46厘米 米 2 在 里填上合适的分数 94分 小时 1060米 千米 250克 千克 1 1 3 火眼金睛辨对错 1 一个数的倍数一定比这个数的因数大 2 把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程叫作通分 3 最简分数的分子与分母没有公因数 4 因为比小 所以的分数单位比的分数单位小 4 修一条1500米的路 第一周完成了全工程的 第二周完成了全工程的 再修全工程的几分之几就完成了全部任务 1 答 再修全工程的就完成了全部任务 这节课你有什么收获
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