【基础练习】《致橡树》（语文苏教必修1）.docx

致橡树基础练习靖宇三中 芦言美一、基础积累1、下列句子中，没有错别字的一句是（ ）A各种与动物相关的疾病濒繁爆发，促使人类进行反思：我们与这个星球上的各种动 物到底是什么关系？该如何相处？B连雨过后，在城里蜇伏了近两周的人们，三五成群到郊外踏青，沉醉在鸟儿的欢歌中，流连于烂漫山花间，尽情享受大自然的慷慨馈赠。C16岁的邓森山、14岁的姚健两学生相继被“拯救训练营暠殴打致死，让我们反思，急待拯救的，究竟是“坏暠的孩子，还是坏的教育。D在不久前举行的湖南省示范性高中年会上，140多所省示范性高中学校的校长在规范办学承诺书上郑重签名，并表示将恪守诺言，同时将建立联合自查机制，督促各校自觉遵守。2、下列各句中，加粗词语使用正确的一项是 （ ）A我市数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲守，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。B他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助。C本来这是一篇不错的文章，让你们改来改去，反而改得不三不四。D初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。C本书首次将各民族文广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.他在新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，直被翻得破烂不堪，只好重新装订。C.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。二、课内巩固1、阅读诗歌，回答（1）（6）题.致橡树舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。（1）致橡树中“不像”、“不学”、“不止”、“不够”，选出对这些句子理解有误的是（ ）A充分地体现了木棉的自立、自傲的高大形象。B充分表达了诗人对旧观念的否定、反叛。C充分表达了诗人争取女性尊严的决心。D充分表达了诗人对旧传统强加于女性身上的枷锁的愤慨。（2）致橡树第2层“我必须足下的土地”的感情基调是（ ）A昂扬B抑郁C慷慨激越D真挚细腻（3）请你简要说说这首诗的内容。答：_ _。（4）本诗大量使用了整齐匀称的对偶句，你能试着举出一例吗？答：_ _。（5）本诗运用了象征手法，从具体形象上直接表达象征意义。找出象征男性的阳刚美和象征女性阴柔美的诗句。答：_ _。（6）你能说出这首诗中你最喜欢的诗句吗？为什么？反复朗读，试着把它背下来。 答：_ _。参考答案一、基础积累1、D 【解析】A濒频；爆暴B蜇蛰C亟2、C 【解析】A项，褒贬混淆，“倾巢出动”指出动全部力量，贬义。B项，不合逻辑，“爱莫能助”指心里愿意帮助，但力量达不到，不能接在“感到”后面。C项，“不三不四”指不正派或不像样子，此处用后一个意思，正确。D项，谦敬失当，“敝帚自珍”指对自己的东西十分珍惜，谦辞，不能指别人赠送的东西。3、D 【解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换；C项句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。4、C 【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，A句成分残缺。B句偷换主语。D句句是杂糅。二、课内巩固1、（1）A（2）D（3）通过对橡树和木棉树的描述，表达了诗人对人间真爱