人教版小学美术二年级上册《花花衣》课堂实录.docx

花花衣课堂实录一，组织教学同学们，让我们一起来做一个小游戏吧？“如果我要这样做”二，导入课题师：大家看，我手里的瓶子漂亮么？ 老师这里还有更好看的瓶子呢，你们想不想看？让我们一起来看看吧!（图片欣赏）师：这些瓶子美不美啊？生：美师：那它们到底美在哪里呢？生：外形，颜色，花纹师：哦，这位同学观察的真仔细，非常棒 这些瓶子身上的花纹都非常美丽，它们身上的花纹像一件件美丽的衣服，你想不想也拥有这么美丽的瓶子呢？生：想师：今天我们就来给身边的废旧瓶子穿上美丽的花花衣。板书花花衣三、发展阶段师：同学们可能还不知道，老师可是一位魔术大师，想不想看看老师的魔术表演？生：想师：这是你们喝完就随手丢掉的瓶子，看看它们到了老师手里，会变成什么！（水粉涂色） 变样了么？变成了什么？生：花瓶、很漂亮（非常棒，奖励你一件小礼物）师：老师打算把它放在我家的客厅里，你想不想也变成像老师一样的魔术大师？那你必须先有一双善于发现的眼睛？谁观察到了，老师刚才是怎样变出这些美丽的花纹的？生：原来就画好的师：那你刚才怎么没看到花纹呢？ 好了，老师不为难大家了，我来说一下制作过程吧先用浆糊把纸粘到瓶身，晾干，仔细听，神奇的地方就在这了，再用白色的油画棒画出你想要的花纹，谁知道老师为什么要用油画棒，而不是水彩笔或者记号笔呢？生：因为油画棒有油，再刷颜色的时候就盖不上了师：哦！你真是太聪明了，什么问题都难不倒你呀！ 油画棒不溶于水，花纹自然就显现出来了 这个小魔术你学会了么？那一会自己也尝试一下吧。师：魔术还在继续，（拍手）现在打开你桌面上的百宝盒，看看老师给你带来的惊喜， 是什么？生：瓶子师：老师给你2分钟的时间，小组讨论一下，你手里的瓶子是用什么材料、方法制作出来的。（说停我就停）谁第一个来说一说（你观察的真仔细，还有不同意见么？）你的瓶子在哪里？想不想把你的瓶子也装饰的美美的？你想用什么方法装饰呢？（想法不错，老师很期待你的作品）想不想自己动手做一做？稍微等一会，我们来做一个小游戏“比眼力”，老师来说一下游戏规则：欣赏小伙伴的作品并说出他们用了哪些材料和方法，看出来的同学可以不用举手，直接站起来就说，看看谁的眼睛最厉害师：咱班同学的眼睛真厉害，那你们的小手灵不灵活呢？我也相信你们一定能创作出更好的作品！ 师：想不想现在就开始，好（声音：小朋友们等等我，）哦，原来是小黄鸭来了，听听他要跟我们说什么 ？（我们这里要举办一个“变废为宝，争做环保小卫士”的作品征集赛，你们愿意来参加么？）生：愿意师：那就开始吧（再等一下，我还没说完呢） 创作要求：温馨小提示：小朋友们，一定要注意小剪刀的使用哦师：谢谢你的提醒，我们可以开始了么？OK 师巡回指导，针对学生出现的问题及时讲解，指导 “大家看，他的作品怎么会变成这样了，大家一起出出主意来帮帮他吧？”四、作业展评声音：“boys and girls 让我们用热烈的掌声有请我们的小作者和他们美丽的小瓶子入场！我们今天的环保之星将在你们中间产生”你们的作品真的让老师眼花缭乱师：你觉得谁的瓶子最有创意？他的哪些地方吸引了你？还有需要改进的地方么？ 这个瓶子的小作者是谁？能说一说你是怎么做的么？ 生：颜色搭配，材料选择声音：想不想知道今天的环保小卫士到底是谁呢？请看大屏幕（全体学生）师：咱班同学真是太棒了，看到你们这么有创意的作品老师非常高兴，也非常佩服咱班同学这么丰富的想象力，（刚才我们用的这些方法都属于添加，那用删减的方法是不是一样可以呢？看，你的桌面上也有，看看谁最先找到）其实生活中还有许多废旧物品可以进行装饰，我们一起来看看，总结：能装饰的东西真是太多了，让我们用这节课学习的方法，用我们聪