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教学资料范本幼儿园英语教学生活化编 辑：_时 间：_宁波新蕾幼儿园 黄小燕英语这一孩子们曾经陌生的字眼.现已悄悄的走进了他们的生活中.并给他们的生活带来了色彩.增添了乐趣！幼儿园的英语教学活动不同于小学.更不同于成人.他们有自己的学习特点.更有自己独特的表达方式.这就需要教师为他们创设一个宽松.良好的学习氛围.让孩子们在游戏中学习.在生活中学习！一 晨间谈话中的英语教学。每天的晨间谈话留一小段时间给孩子们。1与木偶MA_之间的谈话。木偶的出现大大激发了孩子们学习活动的兴趣.如每当MA_问Whats your name?孩子们都争先恐后.兴致极高的回答：Im .2.师生间的彼此问候与交谈。师生间的交谈不但可以及时了解孩子们的最近学习情况.帮助孩子们纠正错误的语音.还有利于师生间良好的沟通与交流。每天给予孩子们以关心和体贴。如How are you today?孩子们都会根据自己的感受做不同的回答.有些会说Im fine, thank you! 有些会说So So!3鼓励孩子们同伴之间进行交谈。一些简短的用语在比较熟悉的基础上.可以让孩子们尝试着自己与好朋友之间交谈。如Are you a boy? Yes. /No, Im a girl. 二英语教学在生活环节中的渗透和运用如Here you are.这一简单的句式.现在我们班的孩子已经掌握的很好。这句话最起初的学习是在孩子们与老师之间传递物品时进行的。比如我递给他一本书.顺便说一句Here you are ,这样久而久之孩子们就很自然地学会了说它.并理解了它的意思。现在很多时候只要一出现传递动作.他们就自然地会说.而且每回都主动地说。Here you are! Thanks! 又如孩子们在洗手时.引导他们说Wash my hands等等。伴随着动作的学习往往是快乐的.是难忘的！三组织生动新颖的英语游戏活动游戏无疑是吸引孩子的.尤其是趣味生动的游戏更是让他们忘乎所以。教师应及时丰富教学资源.为孩子们提供广阔的学习空间。四幼儿的英语学习与动作表现相结合如One two three four数字的学习与动作的结合：One 拍手two拍腿 three 再拍手four再拍腿等等的动作。又如英语儿歌的学习I get up. Wash my face. Brush my teeth and 这些
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