（人美版）三年级美术上册教案 对印版画.doc

对印版画教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：初步了解对印版画的简单印制技巧。应会：学习对印版画不同的表现方式。2.隐性内容与目标在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。教学重点与难点：重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。教学准备：水粉颜料（或广告色）、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。教学过程：一、组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪。二、导入新课多媒体出示：小游戏：“找不同”。这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟内找出他们哪里不同吗？今天我们要学习的内容和刚才的游戏有点像。导入新课，课件出示课题：对印版画。三、讲授新课A、课件出示对印版画，让学生欣赏。提出问题，小组研究：（1）这些画面哪里一样？哪里不一样？（2）仔细观察，这些画是怎么样制作出来的？（3）是先画相同的，还是画不相同的呢？（4）这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅相比，好在哪里？B、教师讲解对印版画的表现方式和技法。（教师做简单地示范，做到讲练结合）C、激发学生创新意识，进行新的创造。（1）对自己印好的的作品再创造。（2）对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。四、学生作业，教师巡回指导作业要求：利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅情趣盎然的画面。指导要点：（1）用色要稍微多一点。（2）色彩搭配和谐、美观。（3）画面构图合理，画面内容要大胆创新。（4）对自己的作品进行再创造。五、小结展示学生作品，组织学生自评、互评。找同学说说通过本课的学习与实践，你认为这种表现方法有哪些优点？自己有什么收获。对印版画教学反思对印版画是三年级第五册教材中的一课，是版画系列课中的一个环节，属于“造型、表现”的范畴。对印版画易于操作、易于激发学生学习版画的热情。本节课是通过对对印版画的学习，让学生尝试各种工具材料和制作过程，引导学生初步、学习版画。尽可能地激发的创新和创造意识，培养和提高学生的观察能力和表现能力，使学生在艺术教育中受到美的熏陶并体会到创造美的快乐。在课堂的开始，为了让学生在掌握对印版画基础知识，培养学生的动手实践能力和创新精神，我针对教材的特点和学生年龄的特点，采用了“探究实践再探究再实践”的学习路线，让学生通过尝试和动手实践、在实践中总结出方法后进行再创作，使学生对对印版画的认知层层深入，自主获得对印的创作方法，出发点就是培养学生的自主探究能力，进而提高学生的审美水平。 学生看到自己但来的工具材料兴奋不已，小手早已按耐不住了，真庆幸自己的教学设计上没有采用传统的教学模式，学生兴趣浓厚，创作意识强烈，在尝试初他们选择自己喜欢的方法进行创作。学生在自主探究、实践中认知的过程中总结出对印版画的创作方法，在小组和班级交流中学会了多种技巧。我也深深体会到“授之与鱼，不如授之与渔”的道理。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。现今我们正处在新课程改革全面发展的