机能学实验考试题目.doc

机能实验学一、选择题1.兔的正确捉持方法为：一手抓住（ B ），另一手托其臀部，使兔呈坐位姿势A 双耳 B 颈背部皮肤 C 头部 D 双上肢2.下列哪种溶液是等渗溶液（ C ）A 5%氯化钠 B 10%葡萄糖 C 0.9%氯化钠 D 0.9%葡萄糖3.在机能学实验中，做颈总动脉插管时常用下列哪种剪刀剪开颈动脉（ C ）A 弯手术剪刀 B 直手术剪刀 C 眼科剪 D 普通手术剪刀4.行气管切开时，应作（ B ）切口A “T”行 B 倒“T”行 C “V”行 D “L”行5.破坏蛙脑时，探针的针位置是（ A ）A 枕骨大孔 B 头部正中 C 第一颈椎 D 第二颈椎6.机能实验学主要内容不包括下列哪项（ D ）A 生理学知识 B 药理学知识C 病理生理学知识 D 组培学知识7.在小鼠腹腔注射中，下列说法中错误的是（ B ）A 注射时应从左下腹或右下腹进针，避开膀胱B 进针时以45度角直接刺入腹腔C 在给药前应回抽，判断有无血液或气泡D 腹腔注射给药量一般为0.1-0.25ml/10g8.做兔颈手术时，打开颈总动脉鞘时，可见哪条神经最细（ D ）A 迷走神经 B 交感神经 C 升压神经 D 减（降）压神经二、填空题1.动物实验中，常用（25%的乌拉坦）麻醉家兔。2.小白鼠脊髓半横断损伤，导致（对）侧浅感觉消失和（同）侧深感觉消失。3.家兔肺水肿后，气管插管口有大量（粉红）色泡沫液体流出，肺部听诊有（湿）啰音。4.呋塞米的利尿原理是通过阻断髓袢（升支粗段）重吸收氯化钠而使尿量增多。5.小肠平滑肌的生理特点是：兴奋性（较低）；收缩（微弱）；富有（节律性）；具有紧张性和（伸展性）；对化学温度机械牵张敏感。三、判断题1.增大无效腔，呼吸变浅变快。（错）2.在一定范围内，随着刺激强度的增强，肌肉收缩幅度增大。（对）3.豚鼠迷路破坏后，身体内对侧偏转眼球出现震颤。（错）4.低氧对呼吸的刺激作用完全是通过外周和化学感受器实现的。（错）5.硫酸镁导泻作用是通过注射给药方式实现的。（错）6.小白鼠一氧化碳中毒时，口唇出现樱桃红色。（对）7.青霉素钾盐快速注射小白鼠体内，会使小白鼠先出现兴奋，后抑制，最后中毒死亡。（对）8.发绀是缺氧的表现，但缺氧的病人不一定发绀。（对）9.从家兔耳缘静脉注射去甲肾上腺素，血压会升高。（对）10.亚硝酸钠中毒属于组织性缺氧。（对）四、问答题1.临床上常用的等渗溶液有哪些？输液时为什么要用等渗溶液？答：临床上说的等渗溶液，一般是指药液的渗透压与血浆的渗透压相等的溶液。生理盐水，0.9%NaCl、0.5%葡萄糖、碳酸氢钠溶液等。人体所用的是0.9%的NaCl溶液。意义：使用等渗溶液可以维持内环境渗透压的稳定，使细胞形态稳定，不会应失水过度死亡或吸水过多而胀裂。如果输液用高渗溶液，细胞就会失水、萎缩；用低渗溶液，凡溶液浓度低于0.44%氯化钠溶液，大量静脉注射时，细胞胀破、发生溶血现象，并可导致水中毒。2.试述有机磷酯类中毒的机制及临床表现。答：毒性作用是与乙酰胆碱酯酶的酯解部位结合成磷酰化胆碱酯酶，后者比较稳定，且无分解乙酰胆碱能力；从而使乙酰胆碱积聚引起胆碱能神经先兴奋后抑制的一系列毒蕈碱样、烟碱样和中枢神经系统症状。中毒症状的临床分为四级： 轻度中毒：有头晕、头痛、恶心、呕吐、多汗、胸闷、视力模糊、无力、瞳孔缩小； 中度中毒：除上述症状外，还有肌纤维颤动、瞳孔明显缩小、轻度呼吸困难、流涎、腹痛、腹泻、步态蹒跚，意识清楚； 重度中毒：除上述症状外，并出现昏迷、肺水肿、呼吸麻痹、脑水肿。 中间型综合征重要体征。3.从家兔耳缘静脉注射去甲肾上腺素，血压会如何变化？为什么？答：本品为儿茶酚胺类药，是强烈的受体激动药，同时也激动受体。通过受体的激动，可引起血管极度收缩，使血压升高，冠状动脉血流增加；逾量或持久使用，可使毛细血管收缩，体液外漏而致血溶量减少。去甲肾上腺素对受体具有强大激动作用，对心脏1受体作用较弱，对2受体几乎无作用。对血压的影响： 小剂量静脉滴注，血管收缩作用尚不十分剧烈时，舒张压升高不明显，由于心脏兴奋使收缩压升高，故脉压加大。 较大剂量时，因血管强烈收缩，使外周阻力明显增高，故舒张压也明显升高，同时收缩压升高，但脉压变小。 4.大量快速输液为什么会引起肺水肿？在快速输液后期加注肾上腺素对肺水肿的形成会有什么影响？答：身体内短期内输入大量液体会增加心脏负荷，引起会引起急性做心衰，心衰后射血分数降低，引起肺淤血，称为肺水肿。肾上腺素能介质大量释放