创建“新绿叶”特色班集体总结.doc

附件1：2016学年崇明区中小学星级班集体申报表学 校新海学校班 级四（4）班班 主 任黄琳琳是否创建特色班集体是是特色名称新绿叶否校星级（优秀）（）四星区申报星级（）四星级五星五星级优秀获校级及以上奖励情况2016学年班级奖励情况l 叶宏宇同学荣获2016-2017年度崇明区优秀少先队员（奖状未发）l 王旭同学荣获2017年度崇明区中小学生“道德实践风尚人物奖（美德少年）”（奖状未发）l 四（4）班集体荣获新海学校学校少年中国说朗读比赛三等奖l 王心婕同学荣获新海学校第一届艺术节“舞龙小达人”称号星级班集体创建总结可附页（围绕班集体建设的基本要素，特出重点与亮点，如果是创特色班集体，请突出特色）学校意见盖章 年 月 日验收组意见盖章 年 月 日教育局意见盖章 年 月 日说明：本表及总结各一式三份，获奖附复印件一份（仅2016学年），同时交教育学院德育室。创建“新绿叶”特色班集体总结学校：新海学校 班级：四（4）班 班主任：黄琳琳崇明撤县设区，标志着崇明功能定位的历史性变迁；崇明世界级生态岛发展“十三五”规划公布，则标志着崇明开启了世界级生态岛新征程。2017年是崇明文明城市创建的决战决胜之年，为实现建设生态崇明、美丽崇明、幸福崇明的新目标，我们青少年也需要积极加入其中。新机遇赋予我们新使命，保护环境人人有责，从我做起，从小做起。下面，我把20162017学年我班为创建“新绿叶”特色班集体所做的点滴向大家作一简单小结：一、积极动员，树立环保意识，是创建“新绿叶”特色班集体的基础。2016学年开学伊始，我作为班主任老师主动利于班会课及午会课时间，让学生们了解目前环境问题和我们所进行的环保行动。如开展学习讨论崇明世界级生态岛发展“十三五”规划，了解崇明文明城市创建的各项努力和成果，参观访问崇明科技馆了解相关知识只有从思想上让学生重视环境问题的必要性、严重性和迫切性，才能发挥他们的主观能动性去真正投身绿色环保行动中去。因此，我在9月中旬又组织学生开展“啄木鸟自纠行动”，由学生主动发现身边的不良行为，并针对这些问题协商制定班级公约，让学生们了解环保具体都应该做些什么，约束学生的行为，依据公约，号召全班师生身体力行把保护环境的工作做到实处。二、提升个人习惯保持教室整洁，人人都有小岗位，共同爱护校园环境，是创建“新绿叶”特色班集体的基本内容。孩子一天的学习生活涉及到很多方面，譬如：手工制作、草稿纸等，这些都是和纸有关的，稍不注意，地上就留下了垃圾。孩子的记事能力需要大人不断的提醒，养成孩子良好的习惯更需要不断的提醒。如果全由老师们进行提醒，久而久之学生是必会感到腻烦，又是一番左耳朵进右耳多出的状态。故而把监管权下放，交由学生们的自主管理，能够激发他们的积极性与主动性。为了确保本班包干区的清洁卫生，班级协商确认了责任区，人人都有小岗位，各司其职，互相监督，互相牵制。学生们将爱护环境，保持整洁的理念融入于日常。有次，我在办公室整理资料，那时放学已有二十分钟了，学生们都已回家，楼道内空空荡荡，安静的很。突然一阵急促的脚步声从楼梯口传来，我循声望去，原来是我的学生小李。见他奔忙的样子，我打趣地问：“这么着急，是作业忘记拿了吗？”他喘着大气说：“老师，我忘记关灯我是班级的电管员，所以要回来关一下。”走向教室，果然教室的左侧亮堂堂的，有两盏日光灯正开着。孩子伸出小手，用力地一摁，教室一下子暗了下来，朝我甜笑了一个，背着书包蹦跳向楼梯口。虽然返校关灯是个小小的举动，但大大提升了孩子的责任意识。三、珍惜资源节约能源，回收利用再生资源，是创建“新绿叶”特色班集体的核心内容。每天孩子在校吃饭、大小便后要洗手、做完值日工作要洗拖把，这些都与水不能分开。怎样节约用水就是我们要探讨的话题，我就利用晨会课和思品课来做这方面的思想工作，帮学生分析节约水的好处有哪些。教育学生不开无人水，用完后立即关好水龙头。洗手的水要开小一点、看到开着的龙头要马上关闭等。阴天教室采光不足，常要开灯，我常教育学生要随手关灯，每次走出教室，我定会让学生检查教室的灯是否关了；每天设立固定的学生来做这件事。配合学校工作，向学生提出“捐出一张废纸纸，支援国家建设”的活动。为他人献出一份爱。在这次活动中，我班学生的努力得到了学校的表扬，还获得了嘉奖。为了延续这一活动，平时教育学生不乱抛使用过的废纸和用过的本子，而是叫学生收集在一个规定的地方。在我们教室的角落里，有一个不起眼的柜子，那是专门装废纸卫生用具的，一来可以通过它告诉学生废物有利用的价值，可以通过加工发挥更大的作用；二来可以为班级作贡献；再次可以清洁班级的环境。通过这事，让孩子们懂得回收又利用价值的物品是一项环保活动。学生很乐意做这件事，从中尝到了快乐。四、家校互动日常化，鼓励学生向他人宣传环境教育知识，是创建“新绿叶”特色班集体的内涵提升。通过小手牵大手，将我区创城工作进行宣传和推广，孩子们也要出一份力，那么学校活动必须首先取得家长的支持和鼓励。在班级微信群中，班主任和小班干部们会定期展示我们日常活动的资料照片，与家长们进行互动交流。家长们纷纷响应，有的为孩子们的改变感到欣慰满意，有的鼓励赞扬孩子们的努力表现，有的给出积极的改进意见，还有的身体力行给予行动支持和帮助在一件日常小事上，作为班主任的我，也为家长的全力配合感到满意。以前孩子一直是带纸巾到学校，随着嘴的干净，随之带来的是地面的遭殃，班里经常有拣不完的纸巾，虽然多次教育，但还是杜绝不了这白色污染。源头就是纸巾。本学期开学后，我就鼓励学生带漂亮的手绢，告诉孩子带手绢能节约资源，为爸爸妈妈省钱，孩子听后很乐意。并在开学后不久的一次家长会上，把这一想法告诉家长，以取得家长的支持 。还提出特殊的政策，如果你的孩子患了感冒，只要和老师说一声，允许孩子带纸巾，但必须把擦过的纸巾扔垃圾桶里。家长纷纷表示赞同。环保理念在家长与孩子间传递，不断深化提升。总之，通过这一系列“新绿叶”特色班集体创建行动，提高了学生对环境保护的认识，改善了班级的卫生环境、校园的卫生环境。同时，同学们的