第二部分 第九单元 第二十一课新民主主义革命的开始.doc

591up有效学习（ ）第二部分 第九单元 第二十一课新民主主义革命的开始一、选择题1.(2010重庆模拟)一战期间，陈独秀等人在上海出版一份以青年为对象的刊物，发刊词有这样两句话“笃古不变之族，日就衰亡；日新求变之族，方兴未已。”作者“求变”主要针对 ()A.思想观念 B.军事技术 C.经济组织 D.教育制度解析：题中的刊物为新青年，所指运动应为新文化运动，学习西方先进思想。答案：A2.(2009上海模拟)新青年杂志的封面上印着“La Jeunesse”，就是法语“青年”的意思。选择这个副题最合理的解释是 ()A.陈独秀曾留学法国喜欢法语B.这本杂志是和法国人合编的C.杂志出版时在上海法租界，必须附上法语D.当时中国思想界深受法国启蒙思想的影响解析：新青年宣传民主与科学，体现了启蒙思想的内容。又根据题干中“青年”是法语，说明了当时中国思想界深受法国启蒙思想的影响。答案：D3.(2010南阳模拟)下列几幅图片，反映的共同主题应是 ()A.抗争 B.探索 C.复兴 D.奋斗解析：题干中的四幅图片，反映了自鸦片战争以来，面对民族危机，先进的中国人探索救国道路的共同主题。答案：B4.（2010天津模拟）有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”该对联作者最有可能是 （ ）A.明末清初启蒙思想家 B.清朝末年维新人士C.民国初年北大学生 D.“文革”期间红卫兵解析：本题考查材料解析能力。从材料中“白话通神”、“古文讨厌”可知，材料反映了提倡新文学，反对旧文学的主张，“红楼梦、水浒，真不可思议”、“欧阳修、韩愈，是什么东西”则反映出反封建思想，二者结合，可知材料应出现于新文化运动中，故选C项。A、B、D三项均与材料不符，排除。答案： C5.（2010济宁模拟）HT历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力。”这段材料表明 （ ）新文化运动为五四运动的爆发准备了条件新文化运动和五四运动均有多元力量参与五四运动是工、商、学各阶层努力的结果五四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动A. B. C. D.解析：参加新文化运动的主要是知识分子，并没有社会多元力量的参与，而五四爱国运动中，有社会各阶层的参加，有的排除；五四运动是一次彻底的反帝反封建爱国运动，但从所给的材料中，看不出五四运动的性质，有的排除。答案： A6.(2010豫南九校模拟)右图是某学生创作的漫画灭虫行动，蚊子和苍蝇代表封建势力和帝国主义势力，一群热血青年正在积极地消灭蚊虫。这一漫画所反映的内容预示着()A.辛亥革命的爆发 B.五四运动的开展C.国民革命的发动 D.全民族抗战的开始解析：根据题干材料中的关键信息“封建势力”“帝国主义势力”“热血青年”“消灭蚊虫”可知，青年学生即将发动一场反帝反封建的爱国运动。答案：B7.(2010河北模拟)有史学家认为，戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生，层次分明地连在一起，形成一场“总运动”。这场“总运动”的基本趋势是 ()A.传统文化向近代文化的转型B.政治上由专制向民主的转变C.由农耕经济向工业化的飞跃D.技术、制度、文化渐次转型解析：本题考查考生对知识的理解和对历史形成整体认识的能力。戊戌变法主张在确保封建统治的基础上实行君主立宪制；辛亥革命主张推翻清王朝统治，实行民主共和制；五四运动是一场反帝反封建的革命运动。三场运动体现了中国近代追求民主政治的过程。答案：B8.2009年5月4日，纪念五四运动90周年大会在人民大会堂举行。中共中央 政治局常委李长春在讲话中指出：“90年前爆发的五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。”这最主要的依据应该是 ()A.运动中提出了彻底的反帝反封建的口号B.运动发生在俄国十月社会主义革命后C.罢免曹、章、陆三个卖国贼的职务D.工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台解析：旧民主主义革命与新民主主义革命的一个根本区别是领导力量的不同，后者的领导力量是无产阶级及其政党中国共产党，她的奋斗目标、政党性质、代表利益与以往的所有领导力量都有质的区别，历史实践证明，中国革命只有在她的领导下才能取得最终的胜利。答案：D9.诗词是人们寄托情思，直抒胸臆的一种文学形式。“碧净南湖水，峥嵘烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。黎民心有数，齐贺八旬秋。”这一诗作是为了纪念 ()A.中国共产党诞生 B.红军长征胜利C.抗日战争胜利 D.中华人民共和国成立解析：从南湖、画船等信息可知反映的是中国共产党诞生。中共一大最初在上海召开，后转移到嘉兴南湖。答案：A10.陈独秀说，中共一大时党的要求无产阶级专政实际上悬在半空，到中共二大时就脚踏实地了找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路。这是指中共二大()A.制定了党的最高纲领 B.决定参加共产国际C.制定了党的最低纲领 D.决定与国民党合作解析：中共“一大”提出的党的纲领规定，党的奋斗目标是用无产阶级军队推翻资产阶级政权，实现共产主义，这不符合当时中国的实际情况，中共“二大”制定了党的最低纲领，即民主革命纲领，提出反帝反封建的要求，符合当时中国的国情，也符合当时中国人民的根本利益。答案：C二、非选择题11.教育与历代政治、经济的发展息息相关，教育往往成为社会变革的前沿。阅读材料，回答问题。材料1：白虎通德论谓：“辟雍(西周时之国立大学)所以行礼乐，宣教化。”材料2：武帝又建立太学，置诗书礼易春秋五经博士为教官，太学生又称博士弟子凡属政府成员，皆须太学出身，既通经术，亦称文学，又擅吏事，汉人谓之“通经致用”。纵位极丞相，亦不例外，必备此资历。中华文化复兴月刊三卷四期材料3：人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。梁启超材料4：大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也，各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，计学之干涉论与放任论，伦理学之动机论与功利论，宇宙论之乐天观与厌世观，常樊然并峙于其中，而大学之所以为大也。蔡元培北京大学月刊发刊词(1)简析材料1中学校重视“礼乐”的历史背景。材料2中统治者建立太学的目的是什么？(2)材料3中，维新派所说的“人才”有什么新的时代意义？为什么要“变科举”？(3)概括材料4所提倡的办学理念，简析其积极影响。(4)20世纪20年代，“北大从一个官僚养成所变成名副其实的最高学府”。简要说明促成这一变化的主要因素。解析：第(1)问，要从所给的材料中找到时间，从而联系当时的历史背景。第(2)问，同样要注意时间，以时间来联系学习过的教材基本内容。变科举的原因显然是原来的科举制度不利于这一时期社会的发展。第(3)问，对于办学理念，可从所给的材料中进行分析归纳。其积极影响那就要看一下，与这些内容密切相关的重大历史事件是什么。第(4)问，要与这一时期促使中国社会近代化的哪些因素进行联系。答案：(1)背景：为维护宗法制与分封制度，统治者制定了各种礼乐制度，学校成为宣传、灌输这种制度的工具。目的：宣传儒家经典，培养精通儒学的统治人才。(2)时代意义：这里的人才属于了解西学，具有维新思想的新式人才。原因：科举制拘泥于孔孟经学，与西方格格不入，制约着人才的成长。(3)办学理念：兼容并包，思想自由。影响：促进了新文化运动的开展。(或使北京大学成为新文化运动的重要阵地)(4)西方先进思想的影响；新文化运动的推动；蔡元培等一批先进知识分子的努力等。(其它答案符合题意，言之成理亦可)12.90年前那场轰轰烈烈的五四运动，演变成了光耀千秋的“五四”精神，激励着一代又一代中华儿女踏上振兴中华民族的奋斗征程。阅读并回答下列问题。材料1：由于中国民族工业的发展和帝国主义在华企业的增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，新青年杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始在俄国十月革命的影响下，中国涌现出了一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思列宁主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国民主运动推向了新的高潮。吴于廑、齐世荣主编世界史现代卷材料2：材料3：自北京大学发生五四运动以来，一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响，虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋，推其原始，不过由于之一二从事提倡，遂至舆论大放异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为国家爱国之运动。1920年1月孙中山关于五四运动材料4：“五四”以来，中国青年起了什么作用呢？起先锋队的作用，但是光靠它是不能打败敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。1939年5月毛泽东青年运动的方向(1)依据材料1、2，结合所学知识，概括写出五四运动发生的原因及取得的初步成果。(2)根据材料3和材料4，指出孙中山与毛泽东观点的相同点和不同点。解析：根据题前说明可知本题围绕五四爱国运动展开考查，主要考查了获取与解读历史信息、提取图片有效信息、调动与运用所学历史知识以及归纳概括的能力。第(1)问，五四运动发生的原因可以根据所学知识来回答，也可以根据材料1的信息来归纳概括。五四运动的初步成果可以根据所学知识来回答，也可以根据材料2来归纳概括。第(2)问，根据材料3，孙中山非常强调爱国青年、出版界觉悟者在五四运动中