路虽远,行则将至.ppt

路虽远行则将至 南江镇中心小学校本研修例谈 南江镇小欧阳院辉 一 常规研修1 组建四六六网络式的组织架构 1 四个教研组 语文组 数学组 英语组 综合组 2 六个年级备课组 六个年级组长是各年级备课大组长 再设各学科副组长 3 六个学校名师工作室 语 数 英 音 体 美 的学科带头老师 一 行 2 构建学校常规研修模式 1 一课三磨研课磨课模式 分享 好课就是这样磨成的 2 学科主题研修模式 如 案例研讨 名师视频观摩研讨 课改主题研讨 学科质量分析 新课标主题学习 3 五节备课模式 学校课改五节模式 改变不备课 抄备课 备课不过脑现象 学区内推广 4 阅读课模式 备课 授课 课外阅读材料补充 5 人人课题 模式 50岁以下 6 教学比武模式 一年一次教学比武 35岁以下 说课比武 同课异构 课改五节模式 成长杯 7 定人定时定主题的月会校本培训模式 如 1 课改方案的多次解读 2 外出学习的分享 3 校园文化 三年规划的解读 4 教师心理辅导 5 优秀教师的教学分享 8 全体教师同读一本书模式 李希贵 学生第一 3 搭建多种平台 开展各类活动 1 基本功类 语文教师下水文比赛 粉笔字竞赛 主题演讲比赛 教师才艺比赛 优秀备课评比 优秀 网络 校本研修手册 评比 2 各种课型展示类 新进教师亮相课 课改人人教学达标课 综合科期末汇报课 特别介绍综合科评价体系的改变 挖掘各门学科的育人功能 送教下校课 推门听课 校本课程展示课 各类示范课 外出学习 特别介绍培训课程化 1 长沙砂子塘学习 2 湘潭育才小学学习 南江教育 专刊 二 课改研修 第一个五 改课堂1 方向语文 课堂教学的五节模式 1 引导自学 自主质疑 2 合作释疑 确立两点 3 以写切入 以读突破 4 读写结合 延伸训练 5 阅读补充 提升素养 2 形成数学 课堂教学五节模式 1 激趣导入 2 新知探究 3 巩固延伸 4 课堂总结 5 课堂作业 3 游戏英语 课堂教学五节模式 1 热身激趣 2 新知探究 3 chant 4 游戏操练 5 课堂作业 第二个五 改课程1 我爱悦读 课内主题阅读 课外阅读 2 孔仁圣道 尚善 尚礼 尚德 三大篇章的孔圣思想 3 校园合唱 音乐世界 校本教材 4 乡土习作 六年课题研究 成果 中期优秀成果奖 教师发表论文集 学生发表习作集 花开的声音 习作素材库 校本教材 小发现者之歌 2012年全县习作教学研讨会 5 四育两级社团 育身 育心 育德 育智 走班选课制 1 校级社团 全校范围内走班选课 共12个校级社团 2 年级社团 年级范围内走班选课 有4或5个 阅读和写作必选 第三个五 构建五个共同体 1 家校共同体 家长学校建设 说明 亲子共读为例发掘教育支持力 2 研训共同体 校本研修100分制建设 寄语 3 师师共同体 名师工作室建设 4 评价共同体 绩效制度建设 师师共同体和师生共同体 5 家园共同体 教师成长体系建设 我们的课改是从改课堂 课课程 改思想 改行为 改评价 改制度多个层面构建体系 全方位铺开又整体推进 因为课改 我们在修改完善各种制度 建立科学良性的评价机制 因为课改 我们在创新人事竞聘机制 因为课改 全方位拉动学校各层各线各个角落的工作 二 思 1 课改 应调查学生的意见 家长意见 如 取消零食 学校划区域建学生玩乐场 2 如何更好地继承和发扬 如习作基地的建设 3 书香校园文化应依靠国学 课外阅读 主题阅读 校本教材编写 可以做得更实更深 得阅读者得天下 4 仍然不少教师丢不掉变相灌的行为 不少教师害怕别人走进他的课堂 如何更有效帮助这些教师改变 5 是否可以让校本研修课程化 继而建设教师科学的评价体系 有属于南江镇小的教师成长课程与体系 从而更优化学校绩效制度 如 校务评价体系 绩效分值 6 个人感受 1 校长规划我执行 精诚合作 2 本人成长历程 校本研修就是发现问题 逐个研究逐个突破 校本研修就是将常规工作提升到一个研究的层面 校本研修就是让我们更好的育人 育更好的人 校本研修就是唤