感受法律的尊严.doc

第七课 感受法律的尊严第一框 走近法律一、学习目标1、了解规则的重要性2、区分法律与道德、纪律的不同。二、重点和难点三、课前准备1、目标及思考题2、当堂训练题3、表格4、答案四、学习过程及指导1、揭示目标并指导自学（3分钟）同学们，今天我们一起学习第二课第一框：我能行（板书），本节课的教学目标是：（投影学习目标）为了达到以上目标，请大家看课本本框题内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找出思考题的答案，15分钟后检查，看谁学得又快又好。投影目标思考题：（1）什么是规矩？（2）什么是法律？（3）社会道德、学生守则、国家法律三者的区别？（4）法律的规范作用和保护作用？（5）学法、用法、护法，爱法2、学生自学，教师巡视（15分钟）学生进行紧张的自学，教师面向全体学生，督促每个学生认真自学，并注意纠正学生的不良习惯。3、教师检查并点拨、更正和补充（12分钟）（1）师问：什么是规矩？规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活中调节行为的规则有：道德 纪律、规章法律。（2）师问：什么是法律？生答：师投影思考题答案提纲法律是社会行为规范。法律具有三个最为显著的特征：法律由国家制定或认可。法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （3）师问：社会道德、学生守则、国家法律三者的区别？社会道德、学生守则、国家法律三者的区别如何产生适应范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成普遍适用舆论、习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量国家法律国家立法机关制定全国适用国家强制力（4）法律的规范作用和保护作用？其规范作用突出表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。其保护作用突出表现为：法律是我们生活的“卫士”。国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。（5）学法、用法、护法，爱法学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。4、当堂训练（15分钟）完成训练题如下： 必做题1在生活中，调节我们行为的规则有很多种，它们是（ A ）道德 纪律 法律 规章A B. C. D. 2以下内容不是法律特征的是（ D ）A法律是由国家制定或认可的B法律对全体社会成员具有普遍约束力C法律靠国家强制力保证实施，具有强制性D法律面前人人平等 提高题32002年3月24 ，中国足球甲A联赛，陕西国力队在西安主场与青岛颐中海牛队的比赛临近尾声，现场三万多名观众把身边一切可以找到的东西都扔进场中，用疯狂的方式发泄着自己的不满，一帮闹事球迷用报纸点燃座椅，最后，所有的看台都燃起了大火。直到消防车驶进场内，才将火势控制住。300多名防暴警察出动，使用高压水枪来驱散闹事球迷，并扣押了几名闹事球迷，现场局势才被逐渐控制下来。这则材料给你的启示是（ D ）有规矩、懂规矩、守规矩十分重要 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障 学法、用法、护法，是我们应尽的责任A B C D4.以下观点错误的是（ C ）A社会生活离不开规则B我们享受权益，需要法律的保护C法律，就是靠舆论、习惯和信仰的力量，力求在人们心中定出准则D如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理 选做题5.中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同?答：从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律和法律的制约。道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。纪律，按本单位团体的需要，定出在局部使用的准则。法律，是社会行为规范，与道德、纪律想比较，法律有三个基本特征：有国家制定或认可，靠国家强制力保护实施，对全体社会成员具有普遍约束力。（2）一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么?答：有规矩、懂规矩、守规矩十分重要；如果人人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。（3）法律的规范作用表现在哪些方面?答：法律的规范作用突出的表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，