福建省长泰县第一中学七年级英语下册《Unit 1 Where’s your pen pal from》说课课件 人教新目标版.ppt

unit1book7b where syourpenpalfrom 一 教材分析二 教学目标三 教学重难点四 学习策略五 主题思维图及任务型活动六 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom 教材分析 本单元的教学核心项目是 地点 place 涉及到国家 城市及所使用的语言等项目 unit1where syourpenpalfrom sectiona从展示国家的新词 activity1a 介绍几个国家中著名的城市 activity2a 语言 activity3a 到听力练习 activity1b 2b 2c 句型操练 activity1c 2d 3b 语言目标层层递进 主要展示了重点句型 where syourpenpalfrom wheredoeshelive whatlanguagedoesshespeak 最后还有一个小测试 nametheplace activity4 以游戏的方式来检测学生对本部分单词和句型的掌握情况 教材分析 sectionb中的教学是在已有的基础上展开的 不少知识点都是以旧带新 把所学的目标句型进行实际的综合运用 unit1where syourpenpalfrom 先以activity1复习语言与国家的配对练习入手 activity2a 2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力 并以听力内容为基础 通过activity2c中假设的两人 父母与孩子 对话操练来培养学生的交流能力 同时也引导学生多与父母之间进行沟通与交流 activity3a是一篇email形式的阅读文章 并有相关问题由学生在阅读后进行回答 activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习 activity3c是一篇模仿写作 让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email 教材分析 self check是课后自我表现检测 包括四个部分 对本单元所学词汇的检测 添加生词 描写新同学 介绍最喜欢的一位新同学 最后在justforfun小幽默中轻松愉快地结束本单元 unit1where syourpenpalfrom 教材分析 本单元还可以在此基础上介绍世界上主要国家的一些情况 如国旗 地理位置 重要标志物及一些重要人物 本单元是上册关于个人基本信息 如姓名 年龄 生日 家庭成员 个人喜好 能力 日常生活及校园活动 方面学习的扩展 学习内容与学生的生活密切相关 语言材料富有实用性 让学生在回顾的同时 介入新的语言点 借此来丰富学生的谈论话题 它融交际功能 语言结构于一体 包含了文化知识 任务型语言学习成分以及语篇材料等内容 通过循序渐进的生活化的学习程序 提高学生运用英语进行听 说 读 写的能力 激活学生已有的文化背景知识 培养学生对中西方文化差异的敏感性 使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言 体现语言的工具性 交际性和文化性 unit1where syourpenpalfrom 教学目标 1 语法 掌握where引导的特殊疑问句 掌握表示国家和城市的名词及语言 unit1where syourpenpalfrom 语言知识目标 2 词汇 countries canadafrancejapantheunitedstatesaustraliasingaporetheunitedkingdomcities torontoparistokyonewyorksydneylanguages frenchwherepalfromlivealittle 3 交际用语 whereisyourpenpalfrom he sheisfrom whereisjohn spenpalfrom wheredoeshelive helivesin whatlanguagedoeshespeak hespeaksenglish icanspeakalittlefrench canyouwritetomesoon 教学目标 unit1where syourpenpalfrom 语言技能目标 1 学会世界上主要国家和城市及语言的表达方式 2 能谈论自己所处的位置 即哪个国家哪个城市 能正确运用where引导的特殊疑问句 3 能够用自己在本单元中所学的语言内容与笔友进行对话与通信 教学目标 unit1where syourpenpalfrom 情感态度目标 1 有明确的学习目的 能认识到学习英语的目的在于交流 敢于用英语进行表达 2 学生乐于接触并了解异国的地理位置及其拥有的文化 教学目标 unit1where syourpenpalfrom 文化意识目标 1 了解外国的国名及其相对应的语言 2 了解世界上主要国家的一些情况 如国旗和地理位置 及一些相关人物 3 了解世界上一些主要国家的重要标志物 美国纽约的自由女神像 澳大利亚悉尼的歌剧院 法国巴黎的埃菲尔铁塔 加拿大多伦多国家电视塔 世界第一高553 33m 等等 4 了解现代最流行的网络工具及网络用语 比如oicq icq msn email等等 教学重点 难点 unit1where syourpenpalfrom 重点 1 区分表示国家名称和国家语言的单词 例如japan和japanese 2 掌握好重点句型 where syourpenpalfrom wheredoeshelive whatlanguagedoeshespeak 3 学会利用oicq msn软件 发email等方式与人进行交流 难点 1 国家名称和语言 2 如何用所学句型进行综合运用 尤其在写作中 要注意写作内容的丰富性和句型的多样性 学习策略 unit1where syourpenpalfrom 1 要求学生采用自主学习的方式 能根据需要进行有目的预习 使其对教师的教学内容起补充作用 2 在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式 引导学生积极思考 善于抓住英语交流的机会 3 能够在学习之后进行有效得复习 善于整理与归纳 找寻记忆的规律 4 能利用网络上的学习资源查找信息 用所学内容进行真实的交际 积极参与课外英语学习 及任务型活动主题思维图 unit1where syourpenpalfrom place 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom period1 sectiona 1a 1b 1c 2a 2b 2c 2d period2 sectiona 3a 3b 4 sectionb 1 2a 2b 2c period3 sectionb 3a 3b 3c self check 3 4 课时结构 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom periodone 一 热身活动 whatdidyoudoduringthewinterholiday doyouwanttomakepenpalsfromanothercountry whatcountriesdoyouwant why iliketomakepenpalsfrom doyouknowwhy 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom periodone 三 口语操练 巩固新知 a whereis from b he sheisfrom 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom periodone 四 以旧带新 深入话题 t wheredoeshe shelive s he shelivesin whatfamousbuildingsdoyouknowinchina 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom periodtwo 一 复习已知 a whereis from b wheredoes live 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom periodtwo makeadialoguetotalkabouttheirnames nationalities languages hobbies etc 三 巩固句型操练 教学过程设计 unit1where syourpenpalfrom periodtwo 四 综合口语运用 supposeyouhaveapenpalinanothercountry makeadialoguea