《古代诗歌四首》课件5.ppt

古代诗歌四首 古代诗歌四首 第一课时 1 古诗的背诵 2 体会诗人借景抒情 融情于景所表达的不同感情 3 名句欣赏 学习目标 观沧海 曹操 碣石 竦峙澹澹 萧瑟 哉 s ngzh d nd n ji s z i 预习检测 字词 作者生平 写作背景 曹操 155 220 字孟德 沛国谯县 今安徽省毫县 人 东汉末政治家 军事家 诗人 他先后削平吕布等割剧势力 建安五年 200年 在官渡大败兵强地广的袁绍 此后逐渐统一了北方 善诗歌 步出复门行 蒿里行 诸篇 用乐府旧题抒发自己的政治抱负 气魄雄伟 慷慨悲凉 对汉末人民的苦难生活也有所反映 观沧海 选自 乐府诗集 是 步出夏门行 中的一章 观沧海 是曹操的名篇 公元207年 曹操亲率大军北上 追歼袁绍残部 五月誓师北伐 七月出卢龙寨 登临碣石山 他面对洪波涌起的大海 触景生情 写下了这首壮丽的诗篇 初读感知 全诗写了几层意思 观沧海曹操东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 自由朗读 展示朗读 要求 读准字音 声音洪亮 这首诗写了几层意思 1层 开头两句 交代观海的地点2层 3 8句 描写海水与山岛 实景 实写 3层 9 12句 表现大海吞吐日月 想象 最后两句是附文 是为和乐而加 与诗的内容无关 星辰的气概 虚写 再读思考讨论 1 全诗围绕着哪个字来写 2 作者看到 听到和想到了什么 一 全诗以哪个字展开来写的 全诗以 观 字统领全篇 以下由 观 字展开 写登山所见 二 作者看到 听到和想到了什么 观沧海 听 看 想 水山岛树木百草洪波 萧瑟秋风 日月之行星汉灿烂 宏伟志向 名句欣赏 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 此诗前一部分写大海景象 视野广阔 也能见出诗人胸怀之博大 但跟后一部分比 气象则略逊一筹 日月之行 四句写大海 全用虚写 却表现了大海有包容天地的气概 更显示了诗人的博大胸怀 小结 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀 奋发昂扬的精神 抒发了统一中国 建功立业的宏伟抱负 朗读 背诵 学生自由朗读 小组背诵 钱塘湖春行 白居易 作者生平 写作背景 钱塘湖春行 是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作 钱塘湖是西湖的别名 诗中描写了西湖早春的明媚风光 抒发了诗人喜悦的感情 白居易 字乐天 号香山居士 是继杜甫之后唐代杰出的现实主义诗人 他的诗重视讽喻 崇尚简易 他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书的人听 如果他们听得懂 就可以了 如果听不懂就改 直到懂了为止 以 长恨歌 琵琶行 为代表的长篇叙事诗 是他成就的一个重要方面 钱塘湖春行白居易孤山 寺北 贾亭西 水面 初平 云脚低 几处 早莺 争暖树 谁家 新燕 啄春泥 乱花 渐欲 迷人眼 浅草 才能 没马蹄 最爱 湖东 行不足 绿杨 阴里 白沙堤 初读感知 钱塘湖春行白居易孤山 寺北 贾亭西 水面 初平 云脚低 几处 早莺 争暖树 谁家 新燕 啄春泥 乱花 渐欲 迷人眼 浅草 才能 没马蹄 最爱 湖东 行不足 绿杨 阴里 白沙堤 首联 颔联 颈联 尾联 行踪 孤山寺北 贾公亭西 白沙堤 特点 春意盎然生机勃勃 情感 愉快 喜悦 惊奇 惬意 小组讨论 理解意思 品味探究 这首诗写的是早春景象 是从哪些地方看出来的 早莺 新燕 乱花 浅草 名句欣赏 颔联 几处 早莺 争 暖树 谁家 新燕 啄 春泥 思考 可不可以把 几处 和 谁家 换成 处处 家家 为什么 争暖树 燕子啄泥衔草 营建新巢 从中能见出什么 不可以换 因为还是初春季节 莺和燕都富于季节的敏感 是春天的象征 代表了春天的来临 因为是 早莺 所以抢着向阳的暖树 来试它滴溜的歌喉 因为是 新燕 能显现出一种春的活力 就会引起人们一种乍见的喜悦 乱花 渐欲 迷人眼 浅草 才能 没马蹄 颈联写了什么 为什么说 乱花迷眼 这样写 跟诗题有关吗 浅草有什么用意 颈联写了花草 诗人在马上观花 时间久了 眼前一片姹紫嫣红 便有迷乱之感 这样写 暗切题中 行 字 草初生 故 浅 也是早生景象 没蹄 也是暗切 行 字 学习诗歌我们要学会通过朗读 将文字转化为画面 体会其中的意象 从总体上感受了诗歌的意境 再通过联想和想象感受了作者所表达的情感 进入了他的艺术境界 这是学习古诗词的重要方法 朗读法和联想法 这首诗的题意主要在 行 字 诗人写骑马游春的乐趣 截取从孤山寺北写起至白沙堤至 开头写 湖平初平 是孤山寺所见之景 中间写游程中所见 最后用 绿杨阴里 写白沙堤之景 明丽轻快 令人目迷神驰 小结 学生活动 1学生自由朗读 背诵2小组内背诵 第二课时 次北固山下王湾五言律诗天净沙 秋思马致远小令 初读感知 次北固山下王湾客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 自由朗读 展示朗读 要求 读准字音 声音洪亮 作者简介 王湾 公元693年 公元751年 唐代 号为德 洛阳 今属河南洛阳 人 再读理解 结合注释理解诗意 小组讨论 用自己的话出来 这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水 潮平岸阔等江南景象 但时近春节 头顶大雁 发出了 乡书何处达 的感叹 全诗意境优美 情景交融 抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情 名句赏析 海日生残夜 江春入旧年 1 先说这两句所写的景象 残夜未尽 而旭日已升 旧岁未除 而江上春潮已至2 这两种景象有相同的地方吗 提示 白日和黑夜的交替 新年和旧年的交替 都描写了时序交替中的景物 3 这两种景物跟诗人的乡愁有关吗 提示 白日和黑夜的交替 新年和旧年的交替 如此一天一天地过去 一年一年地过去 而诗人旧在外奔波 不得回乡 怎能不产生乡愁呢 学生自由朗读背诵 天净沙秋思马致远 初读感知 天净沙 秋思马致远 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳 西下 断肠人 在 天涯 马致远 字千里 号东篱 元代著名戏曲作家 散曲家 有 曲状元 之称 他与关汉卿 王实甫 白朴并称为元代杂剧四大家 在他的作品中 最能反映其风格的是散曲 散曲中又以小令 天净沙秋思 最为有名 元人周德清誉之为 秋思之祖 他的散曲意境优美 语言凝练 流畅自然 品味探究 小组合作 展开想像 用自己的话描述曲中展现的图景 内容不要增删 顺序可调整 天净沙秋思 全篇仅5句 共28个字 9种景物 寄情于物 把凄苦愁楚之情 通过众多自然景物的罗列 就把浓重的深秋色彩 刻画得淋漓尽致 生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀 堪称悲秋思乡的经典 这首小令 因此被后人称赞为 秋思之祖 写作手法 正面 枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下侧面 小桥流水人家对比手法 1学生自由朗读背诵 课堂总结 2学了这四首古诗 我收获了些什么 1 观沧海 一诗选自 作者 字 的政治家 军事家 诗人 他的诗以见称 他与其子 合称为 三曹 乐府诗集 曹操 孟德 东汉末年 曹丕 曹植 慷慨悲壮 课堂强化练习 2 从 观沧海 一诗的体裁看 它是一首体诗 从表达方式看 它是一首写景诗 乐府 四言 感怀 3 观沧海 诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 4 观沧海 一诗以字统领全篇 先写景 然后写景 借景抒情 表现了诗人 观 实 虚 宽广的胸怀和豪迈的气魄 5 次北固山下 一诗中 次 意为 该诗作者为唐代诗人 王湾 停泊 日月之行 若出其中星汉灿