高中历史全程复习方略配套课件 讲座2 整体史范式（又称整体史观或全球史观） 岳麓版（广东专用）.ppt

讲座2整体史范式 又称整体史观或全球史观 理论阐释 1 基本概念 全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的 又称为整体史观 它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史 认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程 这一转变开始于新航路的开辟 全球史观将人类社会的历史作为一个整体来看待 世界各个地区 各种文明在各自和交互的发展中 逐步打破了孤立 分散状态 逐渐融合成密切联系的全球统一体 这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势 它所关注的是整个人类和全球整体 即要求从全球整体的大视角去研究世界历史 这一史学理念从世界历史的整体发展和统一性来考查历史 全面探讨世界历史各个时期的时代特征 发展主流和总体趋势 不同文明之间的相互关联和渗透 2 主要线索 人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程 这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟 到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成 当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段 生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线 建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素 简单地讲 整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程 在这一进程中重视交往 强调交往在人类历史发展进程中的作用 3 基本观点 树立一种全球意识 面对共同的全球性问题 有着共同的利益 这是不同文明间的对话何以可能和必要的根据 承认人类文明统一性的同时充分肯定其多样性 一切文明都是整个人类文明的组成部分 都有平等的权利和平等的地位参加文明间的对话 提倡宽容精神 承认和容许不同文明之间的差异 应做到 求同存异 努力去寻求彼此间的共同点 耐心地通过对话去缩小和解决分歧 有善于等待和相互容忍的精神 不使矛盾激化而导致冲突 应用方法 一 从宏观角度突出横向系统分析法 如在研究世界市场的形成和发展时可抓住关键时段进行横向分析 包括 1500年前后 新航路的开辟 世界市场开始形成 19世纪中期 以英国为中心的世界市场已初步形成 19世纪末20世纪初 随着世界殖民地的基本被瓜分完毕 世界市场体系最终形成 从20世纪90年代以来 经济全球化趋势迅猛发展 典例1 2010 全国文综 t23 4分 德国学者乌尔里希贝克描述了一种现象 在经济全球化时代 任何大的民族企业 不论是 美国的 德国的 还是 法国的 大企业 都难以生存 这表明经济全球化时代a 世界经济发展趋于合理平衡b 推动世界经济发展的主要力量都出现变化c 跨国大企业的民族属性消失d 发达国家的资本开始扩张到全球范围 解析 选b 全球化趋势的迅猛发展是整体世界发展的深入阶段 本题主要考查经济全球化趋势下出现的新变化 题中a项的表述不符合史实 经济全球化使南北之间的差距拉大 故不能说 世界经济发展趋于合理平衡 b项推动世界经济发展的主要力量出现变化应是指跨国公司 c项具有干扰性 但表述过于绝对 d项经济全球化的实质是资本在全球范围内的新一轮扩张 而不是才开始扩张到全球范围 典例2 2010 江苏单科 t16 3分 英国曼彻斯特地区 在18世纪80年代初只有棉纺厂两家 短短的时间内棉纺厂发展很快 1802年52家 1809年64家 1830年99家 以上现象出现的主要原因是a 珍妮纺纱机推动工业发展b 蒸汽动力的普遍推广c 铁路交通大规模兴建d 英国棉纺品大量涌人中国 解析 选b 通过数据可以看出棉纺织厂数量的增加 即表明棉纺业发展较快 为什么会出现这种现象 究其根源 是工业革命推动了生产力的发展 而蒸汽动力是工业革命后之所以生产力提高的重要原因 故而此题选b项 a项表达不够严谨 珍妮纺纱机对棉纺织业有推动作用 不能以偏概全推广至整个工业 况且随着改良型蒸汽机广泛应用 原有的动力已不能适应新发展 d项是英国棉纺织业的结果之一 二 从微观角度把历史上的重大事件放在整体世界发展进程中去认识 如对哥伦布航行的认识 不仅要看到西方殖民者开始入侵美洲 对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺 还要从整体世界发展的角度看 它第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起 对各地区 各民族间的交往做出重要贡献 典例 2010 山东文综 t27 25分 1492年 哥伦布航行到达美洲 开启了世界历史的新时代 阅读材料 回答问题 问题一偶然与必然有人认为 哥伦布是因为 迷路了 才偶然 发现 了美洲 也有人认为 当时即使没有哥伦布 也必然会有别人 发现 美洲 1 据材料并结合所学知识 谈谈你的观点并说明理由 8分 问题二发现与相遇15 16世纪以来人们通常使用 哥伦布发现美洲 的提法 发现 的意思是 使所有人和所有民族都并入欧洲文明 1984年 部分拉美学者倡议改称 美洲发现 两个文明汇合 1992年 联合围教科文组织主张以 两个大陆相遇500年 为主题 举行哥伦布航抵美洲纪念活动 2 发现美洲 的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的 两个文明汇合 和 两个大陆相遇 提法的合理性是什么 7分 问题三交流与发展哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇 3 结合所学知识 运用以上四个词语以 交流与发展 为主题写一则历史短文 10分 要求 紧扣主题 观点合理 史实准确 史论结合 条理清晰 合乎逻辑 字数在120字左右 解析 本题以三个主题形式命题 设问与材料信息紧密结合 重在考查学生解读材料 运用全球史观并综合运用所学知识来归纳 论证历史问题 独立探究历史问题的能力 命题形式围绕哥伦布 发现美洲 的系列问题 引导学生认识人类社会发展的统一性和多样性 形成开放的世界意识 所选材料从发现美洲 美洲发现 两个文明汇合 到 两个大陆相遇500年 等不同的提法和观点 自始至终隐含贯穿着一条主线 交流 融合 开放 一体 深层显示了开放的当今世界 答案 1 答案一 考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考 观点 是偶然的 理由 哥伦布远航的目的地是东方 或印度 中国 结果却到了美洲 若答出其他理由 言之有理即可得分 只答出观点不阐明理由 不得分 答案二 考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考 观点 是必然的 理由 当时已经具备了 发现 美洲的历史条件 具体要点 商品经济发展 寻金热 陆上商路受阻 传播天主教 科技条件具备等 若能概括地答出 当时已经具备了 发现 美洲的历史条件 即可得分 只答出观点不阐明理由 不得分 答案三 考生能将偶然因素和必然因素想结合 全面思考问题 观点 既有偶然性 也有必然性 理由 偶然性的理由参见答案一 必然性的理由参见答案二 应明确答出 既有偶然性 也有必然性 的观点 若不表明观点 只列举理由 本小题最多得分 2 以欧洲为中心 或 欧洲人的立场 若从 欧洲是主动的 优越的 先进的 美洲是被动的 落后的 角度回答 也可得分 站在全球的角度看待各种文明 尊重各种文明 平等对待各种文明 若有不同答案 言之有理可酌情给分 3 写作思路示例 哥伦布开辟新航路 打破了东西两半球之间的隔绝状态 促进了世界各地区之间的交流 世界市场开始形成 而明清时期的中国 没有顺应世界历史发展的潮