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文档简介

课题嫦娥奔月课型新授课时共 2课时第 1课时学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、理清文章脉络,能给课文分段,并归纳段落大意。学情分析重点、难点:理清文章脉络,能给课文分段,并归纳段落大意。易混、易错点: 学生认知基础:时间分配学 10 讲 8 练 22 教法与学法教学准备学生活动教师助学课后改进 一、自主探究1、读了本课课题,你想问些什么问题?把它们一一写下来。2、认读文中的生字新词,同时注意多音字的用法,并用合适的方法理解文中的生词,在书中标注。3、将课文读正确、流利,难读的句子在书中画下来,多读几遍。4、给课文分段,概括段意。二、小组交流1、小组交流质疑的问题,再整理出一些有价值的问题大组交流。2、读生词、课文,评价字音是否正确,是否流利。3、小组交流分段及概括段意的内容,再整理出最好的大组交流。三、质疑探究1、用自己喜欢的方式读课文,找找文中有哪些人物,在文中画下来。2、读课文第一自然段。(1)这个传说发生在什么时候?(2)从哪些词语感受到了老百姓的“苦难”?练读,通过朗读体会老百姓的苦难。3、读课文第二自然段。(1)思考后羿是怎样为老百姓解除苦难的,画出有关动词。(2)从这些词语中你能体会到什么?在书上写出你的体会。四、当堂检测一、多音字组词。奔 bn( ) 济 j( ) 逢 fng( )难nn( ) bn( )j( ) png( ) nn( )二、填上合适的同音字。j 迫不( )待 ( )步向前 焦( ) 立( )三、把成语补充完整。( )诈贪婪 ( )生不老 翻箱( )柜 为民造( )五、拓展提高1、分别用一个词来形容书中的人物,并在书中画出有关语句来证明。2、说说乡亲们为什么非常想念嫦娥?3、试着复述课文。导学单活动一:先识字,在读文。1、对照生字表,读准本课9个生字。练习读课文,要求读得正确。2、组内相互提醒易错读音,互读互听,要求读得流畅。3、各组选派代表比赛读文,要求读得正确、流利。活动二:先观察,再练写。1、组内合作:观察“蒙”、“奸”“贪”等5个生字,找出关键及易错的笔画,掌握书写要点。2、练习钢笔描红。3、展示完善。活动三:读课文,理脉络。1、分自然段试读课文,讨论每个自然段的段意。2、想一想哪些自然段的意思接近就归纳为一段,试着给课文分段。3、讨论交流。第一段(第自然段):讲后羿为民除害,射掉九个太阳。第二段(第自然段):讲嫦娥为了老百姓不受苦,吃下仙药,飞到月亮上去了。第三段(第自然段):讲人们想念嫦娥,企盼团圆。带着问题来读书,不过提的问题要与课文有关,要有一定的价值小组交流分段及概括段意的内容,再整理出最好的大组交流从哪些词语感

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