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文档简介
十一单元学习目标:对十一单元所学内容的考察教学过程:利用一节课时间对学生进行考察课题 盐、化肥 ( 第 3课时 ) 流程三,直击中考一、 选择题1、碳酸钠是我们生活中常见的物质之一,其俗名为( )A、苏打 B、小苏打 C、烧碱 D、消石灰2、下列物质中属于盐的是( )A、NaOH B、Na2O C、Na2SO4 D、Na3、合理使用化学肥料可提高农作物产量,促进农业生产的发展。下列化学肥料属于复合肥料的是( )A、KCl B、NH4HCO3 C、NH4H2PO4 D、Ca3(PO4)24、荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥,下列符合条件的一种化肥是( )A、NH4NO3 B、KCl C、NH4H2PO4 D、KNO35、下列盐的用途中错误的是( )A、用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物B、用碳酸钙做补钙剂C、用氯化钠配置生理盐水D、用碳酸钠治疗胃酸过多6、在水溶液中,一般不会与其他物质发生复分解反应的物质是( )A、KCl B、NaNO3 C、HNO3 D、Mg(OH)27通常情况下,下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是( )A、Cu与NaNO3溶液 B、CuO与稀H2SO4C、稀HNO3与Mg(OH)2 D、Na2CO3溶液与CuCl2溶液8、有两瓶失去标签的无色液体,一瓶是饱和氯化钠溶液,一瓶是蒸馏水。为了把它们区分开,同学们提出了以下方法:(1)蒸发 (2)测密度 (3)测导电性 (4)测PH (5)加入氯化钠 (6)加入食醋 你认为可行的是( )A、(1)(2)(3)(5) B、(1)(3)(4)(5) C、(2)(3)(4)(6) D、(2)(3)(5)(6)9、下列物质之间的转化,能通过一反应实现的是( ) A、CuOCu(OH)2 B、KNO3NaNO3 C、CuCuCl2 D、NaHCO3NaCl10、下列各物质能在溶液中共存的是( )A、HCl Na2SO4 Ca(OH)2B、Ba(NO3)2 KCl H2SO4C、NaCl BaSO4 KNO3D、CuSO4 NaOH Na2SO411、下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是( )A、Na+ Cl OH B、K+ Ca2+ CO32-C、H+ Cl CO32- D、Na+ Fe2+ OH二、填空题及简答题。1、在医疗上,许多化学物质用于治疗或辅助诊断疾病。(1)用X射线检查肠胃疾病时,要让患者用“钡餐”(主要成分是难溶于水和盐酸的硫酸钡)。硫酸钡属于 (填酸、碱、或盐)它是由钡离子和 (填离子符号)构成。(2)硫酸钡可由Ba(OH)2溶液与稀硫酸反应制得,反应的化学方程式为 (3)碳酸钡(BaCO3)也难溶于水,但不能用碳酸钡制“钡餐”,这是因为碳酸钡能与胃液里的盐酸反应,化学方程式为 反应生成的BaCL2是重金属盐,易溶于水,会使人中毒,若有人误服BaCO3而造成BaCl2中毒。可服用适量的硫酸钠溶液解毒,这是因为 -2、某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,经分析分别含有三种不同的离子,共有K+ 、Ba2+ 、Cu2+ 、OH 、NO3 、CO32六种离子,请回答下列问题。(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝,既能使废水中的Ba2+ 、Cu2+ 、OH 、CO32-等离子转化为沉淀除去,又可以用上层清夜来浇灌农田,清澈中含有的溶质主要是 (填化学式)。(2)已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间废水中含有的阴离子是 (3)KNO3和Ba(OH)2两种溶液混合后,能否发生反应 ? ,理由是 。(4)写出一个有碳酸钡生成的复分解反应的化学方程式3、有一包白色粉末由BaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成,为了确定其组成,进行如下实验:(1)取少量粉末,加水溶解,得白色沉淀和无色溶液,过滤。(2)向(1)中的白色沉淀中加入足量稀硝酸,部分沉淀溶解,并产生无色气体。 (1)原白色粉末中一定没有 (2)原白色粉末中可能的组成是 或 或 三、实验探究题。1、关于“复分解反应发生得条件的活动与探究”用到H2SO4 、Ba(NO3)2 、NaOH 、K2CO3四种溶液。某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行探究。取废液少许,测得其PH为12(提出问题):废液中除含有OH外,还含有哪些离子呢?(理论分析):废液是由四种盐混合而成的。这四种盐电离出的8种离子(H+、SO42-、Ba2+、NO3、Na+、OH、K+、CO32-)之间会相互发生反应。废液的PH为12,呈碱性,废液中一定不存在的一种离子是;有三种离子在任何条件下都会存在,它们是NO3、K+和【猜想与假设】,甲同学:另外可能还含有SO42-、CO32- 乙同学:另外,可能还含有Ba2+、 丙同学:另外,可能还含有Ba2+ 、SO42- 、CO32-以上甲、乙、丙三位同学的假设中, 同学的假设一定不成立,原因是【实验验证】:选择其中一种可能成立的假设,设计实验进行验证。我选择同学的假设,实验方案如下:实验步骤实验现象结论2、实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一:可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品,向其中 滴入两滴酚酞试液。若酚酞试液变为红色,则猜想成立。若酚酞试液无明显变化,则猜想不成立。 猜想二:? 用试管取少量样品,向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液,然后滴入硝酸银溶液。若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立。若与上述现象不同,则猜想不成立。 猜想三:? 用试管取少量样品,向其中先加入适量盐酸酸化,然后滴入氯化钡溶液。若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立。若与上述现象不同,则猜想不成立。请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:(1)小宏的猜想二是:_ 。如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为_。(2)小宏的猜想三是:_。如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为_。(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?请判断并说明理由。 _。(4)除了小宏的三种猜想,请你再补充一种猜想,模仿上述过程,设计简单的实验方案并验证你的猜想,将有关内容填入下表。你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论 四、计算题某样品为铜和氧化铜的混合物,现在对其进行成分分析。取10克此样品,向其中分五次加入稀硫酸,使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体质量记于下表:(稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水)第一次第二次第
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