辈出+辉映临渭》教学设计.doc

美丽临渭 （小学版 下册） 第二章：名人辈出 辉映临渭教学设计第一节 先贤名宿 彪炳清史教学内容：本节内容是美丽临渭（小学版 下册）第26-43页的内容。教学目标：1、通过教学，使学生知道在临渭这片土地上，曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈，他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献，在历史上留下美名。2、教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力，以他们为榜样，激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学重、难点：重点：通过教学，使学生知道在临渭这片土地上，曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈，他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献，在历史上留下美名。难点：教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力，以他们为榜样，激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学资源：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课临渭是一片神奇的土地，人杰地灵，才俊辈出。历史上曾培养出5位宰相、40位将军、16位尚书及无数的革命先驱、推动着中华文明的进程。二、合作探究，构建新知（一）程邈与隶书。程邈创造的隶字，被称为“古隶”或“秦隶”，发展到汉代，经过演变，又形成了著名的“汉隶”。（二）鱼俱罗讨伐突厥。鱼俱罗讨伐突厥奋勇奔击，神勇过人，因此晋升为柱国大将军。（三）“下邽三贤”张仁愿。张仁愿一生辅佐了武则天、唐中宗、唐睿宗、唐玄宗四位皇帝，全心全意辅佐朝政。（四）“下邽三贤”白居易。白居易是唐代著名诗人，他一生历官20任，从政40年。现存诗文3494首。（五）“下邽三贤”寇准。寇准一生为官40多年，始终廉洁正直，以民为本，政绩卓著。（六）诗作家严雁峰。严雁峰生平诗作颇多，所著诗集有辟咀集既寇集太华归来集，现存诗作108首。三 过关斩将，内化新知 同学们，你还知道那些临渭的名人志士？学了本节课，你有那些收获？四、总结本课，整理内化这些伟人有着高洁的品质，心系国家安危；顽强的意志，虽处逆境而不自弃；文韬武略，在危机时分挽救民族危亡。这些站在历史高地上的巨人，是我们临渭这片土地的骄傲，更是我们终身学习的榜样。板书设计：先贤名宿 彪炳清史一、程邈与隶书。二、鱼俱罗讨伐突厥。三、“下邽三贤”张仁愿。四、“下邽三贤”白居易。五、“下邽三贤”寇准。六、诗作家严雁峰。第二节 革命先驱 光耀千古教学内容：本节内容是美丽临渭（小学版 下册）第44-60页的内容。教学目标：1、通过教学，使学生知道在临渭这片土地上，曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈，他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献，在历史上留下美名。2、教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力，以他们为榜样，激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学重、难点：重点：通过教学，使学生知道在临渭这片土地上，曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈，他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献，在历史上留下美名。难点：教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力，以他们为榜样，激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学资源：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课在近现代中国，民主与独立、自由与生存，成为半殖民地半封建社会的中国首先要解决的问题。地处中国西部的临渭人在时代的选择面前没有退缩，他们面对新思潮，积极学习，努力汲取，为了自由，为了民主，置生死于不顾，用鲜血铸就了令人敬仰的丰碑。二、合作探究，构建新知（一）革命烈士王尚德。王尚德是陕西地区最早传播马克思主义的先驱者，也是党、团组织和农民协会的创始人。同时作为一名教师，他为革命事业培养了大批人才，组织发动了震惊全国的“渭华起义”和农民革命斗争。（二）首批社会主义青年团团员张宗逊。张宗逊首批加入社会主义青年团，在赤水支部的带领下，张宗逊积极参加各种活动，宣传革命，举办平民夜校，协助成立农民协会。（三）学生运动领导人屈武。1919年6月初，以屈武为学生会会长的西安学生联合会成立，组织学生进行爱国演讲，散发传单，张贴标语，焚烧日货，抗议军阀政府的卖国行为。三 过关斩将，内化新知 同学们，你还知道那些临渭的名人志士？学了本节课，你有那些收获？四、总结本课，整理内化王尚德、武止戈、屈武、张宗逊和赵守一，这些伟人有着高洁的品质，顽强的意志，虽处逆境而不自弃；在危机时分挽救民族危亡，他们是我们临渭这片土地的骄傲，更是我们终身学习的榜样。板书设计：革命先驱 光耀千古一、革命烈士王尚德。二、首批社会主义青年团团员张宗逊。三、学生运动领导人屈武。第三节 后继英才 再创辉煌教学内容：本节内容是美丽临渭（小学版 下册）第61-66页的内容。教学目标：1、通过教学，使学生知道在临渭这片土地上，曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈，他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献，在历史上留下美名。2、教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力，以他们为榜样，激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学重、难点：重点：通过教学，使学生知道在临渭这片土地上，曾经涌现出许许多多的名人志士、革命先烈，他们在不同的领域为家乡和国家的发展作出了巨大的贡献，在历史上留下美名。难点：教育学生感受名人志士、革命先烈伟大的精神境界和为了民族前进所付出的努力，以他们为榜样，激发自己为家乡发展、民族复兴努力学习的坚定信心。 教学资源：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课在前人的激励下，临渭不断地涌现出一批又一批的杰出人才，他们或战斗在农业生产的第一线，或活跃在文化建设的各个领域，忘我奉献，为家乡建设、祖国振兴舔砖加瓦。二、合作探究，构建新知（一）永不凋谢的银花张秋香。在夺取棉花稳产、高产方面，张秋香所总结出的一整套经验，在关中地区得到了广泛推广。她多次荣获“全国劳动模范”“全国三八红旗手”称号，并被树为“全国三八红旗标兵”。（二）出色的农业基层干部刘述贤。刘述贤是一名出色的农业基层干部，他与他带领的双王大队组员们积极引进优良品种，推行间作套种，实行科学种田，连年超额完成向国家交售粮、棉的计划，多次被评为陕西省农业先进集体，成为关中平原上稳产高产的一面旗帜。（三）中国科学院院士田在艺。田在艺是一名石油地质学家，中国科学院院士，大庆油田的重要发现人之一。三 过关斩将，内化新知 同学们，你还知道那些临渭的名人志士？学了本节课，你有那些收获？