17-心理测验技能-人格测验二

心理测验技能-人格测验（二）第一单元 明尼苏达多项人格测验MMPI【例】 有MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（ ）量表。 （3-200605单）A、精神衰弱 B、精神分裂症C、病态人格 D、轻躁狂网校答案：C【例】 在MMPI的临床量表中，英文缩写（ ）代表轻躁狂量表。 （3-200611； 3-201211单）A、D B、HsC、Ma D、Sc网校答案：C【例】 MMPI临床量表包括（ ）（3-201305多）A、社会内向 B、神经质 C、精神质 D、轻躁狂网校答案：AD【例】 MMPI的临床量表包括（ ）。（3-201311；3-201411多）A、精神衰弱B、轻躁狂C、社会内向D、神经质网校答案：ABC（一）关于明尼苏达多项人格测验3.效度量表（p223） （1）Q（Question）不能回答的问题，或用“?”代表（2）L（Lie）说谎分数（掩饰性）（3）F（Validity）诈病量表（4）K（Correction）校正分量表要求：一定背下英文字母【例】 MMPI包括（ ）（3-200711多）。A、15个量表 B、14个量表C、10个临床量表 D、5个效度量表网校答案：BC【例】 MMPI的临床量表包括量表（ ）。（3-201011多选）A、Q B、KC、D D、Si网校答案：CD（二）MMPI的量表及其意义1.临床量表（1）疑病（Hs） （p223）共33个题目，它反映被试者对身体功能的不正常关心。得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。量表Hs得分高的精神科求助者，往往有疑病症、神经衰弱、抑郁等临床诊断。要求：尽量理解1.临床量表（2）抑郁D、（p223）共60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀。得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。要求：尽量理解1.临床量表（3）癔症（Hy）（p223）共60个题目，评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科求助者，往往被诊断为癔症（转换性癔症）。要求：尽量理解1.临床量表（4）精神病态（Pd）（p223）共50个题目，可反映被试者性格的偏离。高分数的人为脱离一般的社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。在精神科的患者中，多诊断为人格异常，包括反社会人格和被动攻击性人格。要求：尽量理解1.临床量表（5）男子气-女子气（Mf）（p223）共60个题目，主要反映性别色彩。高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求。高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感，在极端的高分情况下，则应考虑有性变态倾向和性变态行为。要求：尽量理解1.临床量表（6）偏执（Pa）（p223）共40个题目，高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。如T超过70分则可能存在偏执妄想，尤其是合并F、Sc量表分数升高者，极端的高分者被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病。要求：尽量理解【例】 MMPI的Pa量表得高分提示（ ）。 （3-200711单）A、转换性癔症 B、反社会人格C、偏执性精神病 D、躁郁症躁狂相网校答案：C1.临床量表（7）精神衰弱（Pt） （p224）共48个题目，高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。Pt量表与D和Hs量表同时升高则是一个神经症测图。要求：尽量理解1.临床量表（8）精神分裂症（Sc） （p224）78题，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。极高的分数（T80）者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。要求：尽量理解1.临床量表（9） 轻躁狂（Ma） （p224）46个题目，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高的分数者，可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动，也可能有妄想。量表Ma得分极高（T90）可考虑为躁郁症的躁狂相。要求：尽量理解1.临床量表（10）社会内向（Si） （p224）70个题目。高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作，在社会关系中不真诚。要求：尽量理解（二）MMPI的量表及其意义2.效度量表（1）疑问（Q） （p224）对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，或者566题版本超过30，则提示临床量表不可信。要求：死记（2）说谎（L） （p224）共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。要求：记住分界线（3） 诈病（F） （p224）共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。如果测验无效，分数高表示被试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。 如何判断测验有还是无效呢？-Q与L量表要求：绝对理解+运用（4） 校正（K）（p224）共30个题目，是对测验态度的一种衡量，其目的有两个：一是为了判别被试者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。要求：记住名词K【例】 MMPI的效度量表有（ ）（3-200811单；3-201405多）A、D量表 B、Q量表 C、L量表 D、F量表网校答案：BCD【例】 MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（ ）。（3-200905多选）A、理解错误 B、伪装疾病 C、疾病较重 D、防御较强网校答案：ABC【例】 如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（ ） （3-201105多）。A、受试者伪装疾病B、受试者回答问题不认真C、其临床症状比较严重 D、得分越高则精神病程度越重网校答案：CD（三）对MMPI的评价1.优点（p224）（1）国际上应用最广的人格测验。（2）根据经验法编制的与临床诊断的符合率较高。（3）MMPI首次将效度量表纳入个性量表 。要求：理解+记忆（三）对MMPI的评价2.缺点（p224）（1）但是项目较多，难以坚持做完。（2）简版存在争论。MMPI-168似乎更优于标准版本。（3） 存在文化上的差异（中国D，Sc明显高于西方国家）。要求：了解（四）注意事项（p225）1.如果有的被试者仍然轻率从事或不愿暴露自己，主试者就要凭自己的经验尽可能弄清情况，做好工作。2.告诉被试可空题，但应尽量回答，不要空太多。3.告诉被试以目前情况为准。如被试焦虑或情绪不稳定，可分几次完成。4. 最好用英文缩写字母，或数字符号表示量表。【例】 关于MMPI，下列说法中正确的是（ ）。（3-20095多选）A、属于自陈式量表 B、仅限于个别施测 C、适用于成人被试*D、采用分数记分网校答案：ACD【例】 关于MMPI，下列说法正确的包括（ ）（3-201211多）A、适用于16岁以上的受测者B、包括卡片式和手册式施测方式C、包括十个临床量表和四个效度量表D、采用T分数记分网校答案：ABCD专题研究 考点一：中国常模平均分考点二：T分数的理解考点三：矫正分的计算考点四：量表英文识别考点五：量表内容综合理解【例】 3-200805-1单选：94、该求助者在F量表上的得分表明他：A、有21道无法回答的题目 B、有说谎倾向，结果不可信 C、有明显的装病倾向 D、临床症状比较明显网校答案：D【例】 3-200805-2单选：95、Si量表的名称是：A、轻躁狂量表 B、精神病态量表 C、精神衰弱量表 D、社会内向量表网校答案：D【例】 3-200805-3多选：96、从临床理表得分来看，可以判断该求助者主要表现出：A、依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉B、抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢C、多疑、孤独、烦恼、过分敏感D、内向、胆小、退缩、不善交际网校答案：BCD【例】 3-201011-1单选：94、Pd量表的K校正分应当是：A、34 B、35 C、30 D、29 网校答案：C【例】 3-201011-2多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出：A、对身体功能的不正常关心 B、抑郁、悲观、思维和行动缓慢C、紧张、焦虑、反复思考、内疚自责D、内向、胆小、退缩、过分自我控制网校答案：ABD【例】 3-201105-1单选：94、 轻躁狂量表的K校正分应当是： A、19 B、28 C、34 D、40 网校答案：C【例】 3-201105-2多选：95、对于该求助者，正