《变异、育种、进化》复习学案.docx

第五六七章变异、育种、进化复习学案【探究一 基因突变】 1基因突变的概念图解2.基因突变的影响分类原因示例对性状的影响改变性状间接引起密码子改变aaAa不改变性状改变前后控制的密码子对应相同氨基酸GCAGCC丙氨酸 丙氨酸发生隐性突变DDDd发生在非_的DNA片段对后代的影响不影响发生在体细胞的_分裂过程中，不传递给后代影响发生在体细胞，通过无性生殖方式传递给后代扦插、嫁接等发生在原始生殖细胞_分裂过程中，通过_生殖方式传递给后代例1下面关于基因突变的叙述中，正确的是()A亲代的突变基因一定能传递给子代 B子代获得突变基因一定能改变性状C突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发 D突变基因一定有基因结构上的改变【探究二 基因重组】重组类型自然状态下的基因重组人工参与导致的基因重组同源染色体上_间的重组非同源染色体上_间的重组基因工程肺炎双球菌的转化发生时间减数第一次分裂_时期减数第一次分裂_体外目的基因与运载体重组和导入细胞内与细胞内基因重组体内、体外转化实验发生机制同源染色体非姐妹染色单体之间_导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，_，导致非同源染色体上_间重组目的基因经_导入受体细胞，导致受体细胞中基因重组_细菌的DNA与_细菌的DNA重组图像示意【思维拓展】1基因突变可发生在生物个体发育的任何时间，但对于细胞分裂过程来说，一般发生在细胞分裂(有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期)的DNA分子复制的过程中。病毒DNA复制时均可突变。2基因突变引起基因“质”的改变，产生原基因的等位基因（新基因），改变了基因的表现形式，但并未改变染色体上基因的数量和位置。基因突变是生物变异的根本来源。3以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核糖核苷酸序列发生变化，也称为基因突变，且RNA为单链结构，在传递过程中更易发生突变。4.基因重组的范围有性生殖生物。但不能说“一定”是有性生殖生物，因为还包括“外源基因导入”这种情况。 原核细胞不能进行减数分裂，不进行有性生殖，不能发生基因重组。自然状态下的基因重组只发生在减数第一次分裂，受精作用不导致基因重组。5基因突变是对某一基因而言；基因重组只有两对或两对以上的基因才会发生。例2下列关于基因重组的说法不正确的是()A生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合属于基因重组B减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，导致基因重组C减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能【探究三 可遗传的变异】区别基因突变基因重组染色体变异本质基因突变是指基因结构的改变，包括DNA的碱基对的_(分子水平)基因重组是指控制不同性状的基因重新组合染色体的_和_发生变化，从而导致生物性状的变异(染色体水平)发生时间_减前、后期有丝分裂或减数分裂结果产生新的_，控制新的_产生新的_，不产生新的基因不产生新的基因，引起性状的变化条件外界环境条件的变化和内部因素的相互作用有性生殖过程中进行_形成生殖细胞时外界条件的剧变和内部因素的相互作用(低温或秋水仙素处理)意义生物_的根本来源，是生物进化的原材料生物变异的主要来源，是形成生物多样性的重要原因利用单倍体育种和多倍体育种可选育出优质、高产的新品种发生可能突变频率_，但普遍存在（生殖细胞体细胞；分裂旺盛的细胞停止分裂的细胞）有性生殖中非常普遍利用个别染色体的增加或减少，还可进行基因定位研究和实施染色体工程的研究，有针对性地选育动植物新品种镜检光镜下均_，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下_联系都能产生_的变异、是生物可遗传变异的来源，是生物进化的原材料判一判能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症？请说明原因。例3下列有关变异的说法正确的是()A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍【探究四 变异与育种的比较】名称原理方法优点缺点应用基因及基因型变化杂交育种_培育纯合子品种：杂交自交筛选出符合要求的表现型，通过_至不发生性状分离为止使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上育种时间一般比较_；局限于同种或亲缘关系较近的个体；需及时发现优良品种用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦不产生_，产生新_培育杂合子品种：一般是选取纯合子双亲子一代（杂种优势）年年制种杂交水稻、杂交玉米等诱变育种_物理：紫外线、X或射线、微重力、激光等处理，再筛选；化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择提高_频率，_育种进程，大幅度改良某些性状盲目性大，有利变异少，工作量大，需要大量的筛选材料高产青霉菌产生_、新基因型单倍体育种_先进行_，培养出单倍体植株；将单倍体幼苗经一定浓度的_处理获得纯合子；从中选择优良植株明显_ ，子代均为_，加速育种进程技术复杂纯种高秆抗病与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦重组基因的快速纯合多倍体育种_用一定浓度的秋水仙素处理_操作简单，能较快获得所需品种所获品种发育迟缓，结实率低，一般只适用于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因数目加倍基因工程育种_提取目的基因目的基因与_结合将目的基因导入受体细胞目的基因的表达与检测筛选获得优良个体目的性_，育种周期_；克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机转基因抗虫棉外源基因的增加【例4】下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是() A过程简便，但培育周期长 B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是花药离体培养 D与过程的育种原理不相同【思维拓展】1.各环节之间的关系：过度繁殖是自然选择的条件；生存斗争是自然选择的手段、外因、动力；遗传变异是自然选择的内因；适者生存是自然选择的结果。2.形成生殖隔离，标志着新的物种形成，隔离是物种形成的必要条件。3.生物进化不一定形成新物种，但新物种的形成一定要经过生物进化。4.物种形成过程：种群小的种群基因频率改变新物种。