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文档简介

卢山中学物理学案 3.4眼睛和眼镜课前预习学案一、预习目标:1了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。2了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。二、预习内容:(预习要求:请同学们根据“预习目标”,仔细阅读课本相关内容,简要回答以下几个问题,请将你的答案写在题目下面的空白处,并保证在20分钟之内独立完成。)1、眼睛如何看到物体的2、近视眼是如何形成的?如何矫正?3、远视眼是如何形成的?如何矫正?4、眼镜的度数是怎样定义的?三、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。(每人至少要提出一个问题)课内探究学案一、 明确学习目标:(请四人一组交流“预习导学案”中的问题,将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来,写到黑板上)二、合作探究,自主研修:课前复习:通过上面的学习,我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜(照相机、投影仪、放大镜)、凸透镜成像规律的有关知识下面请同学们回忆一下,回答以下问题:1、边缘厚中央薄的是 透镜,边缘薄中央厚的是 透镜。 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。2、照相机的镜头相当于 ,来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上,成 _像。 弄清学习目标: 自主学习:阅读课本68-69页:1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于 ,它把来自物体的光 在_上,形成物体的 像(填像的性质)。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把信号传输给大脑。看远处物体时,睫状肌放松,晶状体比较_(偏折能力比较 ,焦距比较 )。看近处物体时,睫状肌收缩,晶状体比较 (偏折能力比较 ,焦距比较 )。 2、近视眼的表现:能看清 的物体,看不清 的物体。 近视的原因:晶状体太 ,折光能力太 ,或眼球前后方向太 ,致使远处物体的像成在视网膜 。 近视眼的矫治:佩戴 。 3、远视眼的表现:能看清 的物体,看不清 的物体。 远视的原因:晶状体太 ,折光能力太 ,或眼球前后方向太 ,致使远处物体的像成在视网膜 。 远视眼的矫治:佩戴 。 当堂训练:1下面是关于眼的示意图,请据图回答:分别填上近视眼、远视眼、正常眼2下列与近视眼不符合的是A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正3你观察到光线逐渐增强时,瞳孔的变化过程是_,结合瞳孔的位置,你认为瞳孔的变化,可能是由_来调节的.4检查视力的时候,视力表上的“E”落在被检查者视网膜上的图像是 5物像只有落在_上,人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_等结构具有灵敏的调节功能。6眼睛通过睫状体来设定_的形状;当睫状体放松时,晶状体比较_,远处物体的像落在_上,眼球可以看清远处的物体。7近视眼是由于晶状体太_,远处物体的像落在视网膜_(填“前”或“后”)。而看不清远处的物体。8远视眼是由于晶状体太_,近处物体的像落在视网膜_(填“前”或“后”)。而看不清远处的物体。9图中是人眼晶状体调节光路图,其中描述正常眼的成像情况的是_,描述近视眼的成像情况是_;描述远视眼的成像是_;描述矫正近视眼的方法的是_;描述矫正远视眼的方法的是_。10小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上,如图所示,现在爸爸要看书,让小明把眼镜递给他,小明应该拿图_中的那一副。课后练习学案矫正近视眼的模拟实验取一个凸透镜(家庭用放大镜),蜡烛(或电灯)、白纸板(做成光屏状)和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏按图所示摆好,调节蜡烛和凸透镜位置,使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。我们用白纸板模拟眼睛的视网膜,上述实验,表示正常眼看物体时,能在视网膜上生成清晰的像。把蜡烛向左移动一定距离,此时蜡烛的实像不再落在光屏上,光屏上蜡烛的形象变得模糊,用另一张白纸在光屏前移动,可得到蜡烛清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体,远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。用一个近视眼镜镜片放在凸透镜前,模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时

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