10 当“爱”悄悄来临-----心理学说课稿.doc

当”爱”悄悄来临-早恋与性教育心理健康教育说课稿各位老师大家好！我今天说课的内容是当”爱”悄悄来临-早恋与性教育，我将从教学对象分析、教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学心得等六个方面进行说课。一 教学对象分析“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。如何引导学生正确处理与异性之间的关系，是高中心理健康教育的重点和难点。二 教学目标1 认知目标防止“早恋”，学会拒绝。2 情感目标培养学生正确认识早恋远离早恋，了解做决定的过程，树立健康、负责任的性态度，发展积极的异性关系。3 能力目标学会自我保护的措施。三 教学重难点1 重点：认识到早恋和过早性行为的危害，学会正确处理与异性的关系。2 难点：让学生学会自我保护的措施，树立健康、负责任的性态度。四 教法、学法分析本课设计的基本内容就是在教学过程中以多媒体为辅助教学工具，利用学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，强调师生互动。教师及时引导，学生主动参与并主动积极探索，找到解决问题的办法，对所学的知识加以利用，能够学会解决学习生活中遇到的实际问题。具体方法有讲授法、情景预设法、讨论交流法。五 教学过程设计1 教学时间：1课时2 课前准备（1）学生准备：男女生分左右侧按小组式座位集中坐。（因为讨论的是男女之间情感的问题，男左女右分成两组。）（2）教师准备：多媒体课件，小型问卷纸。3 教学过程为了达到教学目标，我设计具体的教学过程如下：（1）本课设计为五个板块，分别为：设立课堂公约；各抒己见，畅所欲言；预设情景一：表白；预设情景二：我该怎么办；教师总结。（2）过程 设立课堂公约（2分钟）在正式行课前与全体同学设立课堂公约：保密、尊重、开放、平等（因为本堂课讨论的话题是比较敏感的，但他是每个高中生生活中必须经历的一个阶段，可能涉及学生的隐私，所以每个人的谈话都仅限于课堂内部的讨论，对外严格保密。讨论的时候鼓励大家各抒己见，大胆的畅所欲言，不要害羞，问题的答案也是开放性的，我们应该本着平等、尊重的原则对待每个人的回答。） 各抒己见，畅所欲言（8分钟）发放小型问卷纸，请学生以匿名的形式，简要说出高中生恋爱的利与弊。并随机在课堂上抽取几份朗读。最后在学生观点的基础上，适当辅助自己的看法，对早恋的利弊加以总结，得出在高中阶段恋爱是弊大于利的结论。【设计此环节的目的是想了解学生对早恋的真实想法，以便有针对性的对学生心理进行辅导】预设情景一：表白（10分钟）校园内男生主动向女生求爱是很平常的事情。这里有个男生追女生的情景。主人公男生“寒”给女生“思怡”发短信。最近还好吗？请原谅我这么长时间没给你消息，这段时间我的心里很乱，通过近半年的联系，我们都彼此了解对方。你是一个很可爱的女孩，真的，你在我的心中很完美。一直以来，我都在极力地控制自己的感情。可是我越是克制自己，那份感情就越强烈。我明白我不能在学习上分心，理智告诉我不能有丝毫的杂念。但是我根本就控制不了我自己，也许是情到深处几近疯狂，今天我鼓起了勇气向你表白，请不要拒绝我，好吗？ 寒 情景展示结束后请男生和女生分别讨论：男生：你们想得什么答复。 女生：你们如何去答复。将讨论结果写在纸上，并各选1人到讲台阐述讨论结果。 讨论结束后，教师展示思怡的回信，并进行点评.指出面对表白，女生可以学习思怡委婉地表达出拒绝男生的意思，既不伤害彼此的感情，也不会以后见面很难堪。由此引出如何建立起积极向上健康发展的异性关系（自然交往，适度交往，真实坦诚，留有余地），以及如何应对早恋（转移法，冷处理法，搁置法。）两个问题，并进行详细讲解。预设情景二：我该怎么办？（15分钟）徐理和王小雨在商店邂逅了，他们曾是初中同学，己经两年没有见过面了。欣喜之余，两人各自聊起了各自的经历与生活，不得不分别时，两人都觉得还有很多话没有说完，于是约定了下次见面的时间和地点。从此，公园、书店经常出现他们成双成对的身影，他们原来平静的心泛起了层层涟漪，那份朦胧的情丝开始笼罩着他们的世界。三个月后的一天，在徐理的宿舍，他向王小雨提出了发生关系的要求请同学们按1、2、3、4组，分组讨论三个问题：1)列出王小雨可能的做法；2)她这样做可能的后果，3)王小雨为什么这样做。请各组学员将讨论结果写在纸上，各组代表汇报小组讨论结果教师总结出以下图表：教师结合图表进一步讲解无保护措施的性行为导致的意外怀孕的危害，并给出高中生面对爱情和性的建议:1)防止“早恋”，学会拒绝；做负责任的决定，树立健康、负责任的性态度；3）学会自我保护的措施；4）尊重他人，避免伤害，保证健康与安全。 教师总结（5分钟）1）回顾本堂课内容，结合教学目标和重点、难点，布置课后思考题：如何正视友情与爱情。 2）教师结束语：今天我们一起讨论了关于早恋与性的问题，相信同学们已经清楚了早恋与不健康性行为的危害性以及如何应对早恋问题的方法，年轻的我们要做的事还很多，要走