上课用揭开货币的神秘面纱预习导学训练三位一体.doc

揭开货币的神秘面纱导学案【学习目标】识记货币的本质、基本职能、价格、纸币。理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。【学习重、难点】理解货币的本质及其基本职能；纸币。【学习方法】 自主学习、合作探究、概括、归纳、展示预习案（一）货币的本质1、商品的含义：商品是 的劳动产品。商品的基本属性是： 和 。2、货币的产生历史上充当过一般等价物的商品很多，有大米、牲畜、贝壳、布匹等等。但在贵金属金银出现以后，由于金银的种种优点，金银逐步从 中分离出来， 充当一般等价物。3、货币的含义 从商品中分离出来 地充当一般等价物的商品，就是货币。4、货币的本质是 。（二）货币的职能1、基本职能1）价值尺度：在货币产生以后，商品的价值就由货币来表现、衡量，这就是商品的价格。价格是价值的货币表现， 是价格的基础，即价值 价格。商品价格的高低一般与商品的价值的大小成正比，价值大，价格就高；价值小，价格就低。货币在执行价值尺度职能时，只需要 。2）流通手段 货币作为商品交换的媒介，连接了商品买和卖的两个阶段，使它具有流通手段职能。以货币为媒介的商品交换叫做 ，用公式表示为： 。货币在执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能是 。3）其他职能 货币除了两个基本职能以外，还有其他职能，如 手段、 手段、 。（三）纸币（1）纸币产生：（阅读教材，然后能描述纸币的产生过程。）（2）纸币含义纸币是由国家（或某些地区，如香港，澳门）发行的、强制使用的 。（3）纸币优点与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于 、 和 ，避免了铸币在流通中的磨损。（4）纸币发行量的限度纸币的发行量必须以 为限度，国家不可以任意发行纸币。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致 的主要原因之一。流通中所需要的货币量用公式表示就是： 。（5）电子货币随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“ ”，人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转帐业务。预习自测1、在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是（ ） A顾客用20元钱买了10斤苹果 B顾客买了3斤苹果，三天后付款 C顾客用20元钱可以购买10斤苹果D顾客向水果店以每斤2元的价格预订10斤苹果2、作为流通手段、贮藏手段的货币（ ） A必须是实实在在的货币B用观念上的货币即可 C纸币和金银都可以D只有纸币才可以同时执行上述两种职能3、怎样区分流通手段与商品流通？ 4、货币的本质是什么？它是怎样表现的？“我的疑问” 探究案【实例探究一】判断下列属于商品的是，并说明理由： （1）我国政府向利比亚人民提供的万元人民币人道主义援助物资是不是商品？（2）农贸市场上待售的蔬菜。（3）一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。（4）到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友。【实例探究二】马克思在资本论中说，在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段是一次惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，那么摔坏的不是商品，而是商品的所有者。为什么说从商品到货币是惊险的跳跃，如果不成功，摔坏的一定是商品生产者？面对这种情况，商品生产者应该如何应对？【实例探究三】（1）木匠用桌椅换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？（B级）（2）与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？（B级）（3）如果木匠卖不掉桌椅，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？（B级）【构建知识体系】（学生自主完成）训练案【巩固提升】1下列属于商品的有 （ ） A金属货币 B田里自家吃的白菜C自然界中的氧气 D朋友送的礼物2不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品A都是具体劳动的结果 B都具有相等的使用价值C都凝结着一般人类劳动 D都是脑力劳动的结果3货币与一般等价物本质区别是 A货币可以表现其它一切商品的价值，一般等价物不可以 B货币是从商品中分离出来的，一般等价物则不是C货币是固定的，一般等价物是不固定的D货币可以直接和一切商品相交换，一般等价物则不可以4某居民需要买住房却无足够的钱购买，自己在支付给房产商一部分钱的同时，又向银行贷了一部分款，并分期付款。该居民支付给房产商的款和还给银行的贷款其职能分别是 A前者是流通手段，后者是支付手段 B前者是支付手段，后者是流通手段C前者是价值尺度，后者是贮藏手段 D前者是价值尺度，后者是流通手段5货币能充当价值尺度这一职能的原因是 A.货币和其他商品一样，能够交换商品 B.货币是商品，具有价值C.货币是商品，具有价格 D.货币是商品，能够表现价值6.假定某国全年全社会商品零售价格总额为30000亿元，货币流通速度为6次，通货膨胀率为5%，当年该国发行的纸币是 A.5250亿元 B.5500亿元 C.4750亿元 D.5000亿元7纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。作为国家，应该这样发行纸币（C级）A.为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行纸币C.国家为了政府的需要，可以随意发行纸币D.国家应以流通中所需要的金属货币量为限度来发行纸币8（09浙江卷）从历史发展的过程看，下列判断正确的是：A.一切商品都能承担价值尺度职能 B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度职能9判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（C级）A货币发行量是否过多与物价是否持续下跌B社会上是否出现抢购风与商品的价值量是否变大C物价是否全面下跌与经济是否快速增长D纸币发行量是否过多与物价是否持续攀升力 二、非选择题甲