《逐帧动画》教学设计.doc

逐帧动画教学设计一、学习目标：1知识目标：知道帧、帧频与关键帧的含义；学会导入素材等基本操作来制作“逐帧动画”；掌握制作“逐帧动画”的方法；2技能目标：能够制作基本的逐帧动画；灵活应用帧、关键帧、空白关键帧；3情感目标：体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣； 二、教学重难点：重点：掌握图像逐帧动画的制作原理和方法难点：帧、关键帧、空白关键帧的区别应用三、教学过程：（一）导入：与学生交流都看过哪些动画片。通过交流了解学生们喜爱动画片的程度及动画片的类别。总结出大家都非常喜欢动画片后，开始观赏学生动画作品。（和学生一起走近动画。）（二）任务一：认识动画原理知道动画、电影是怎么动起来的？用到什么科学原理？展示几幅“视觉暂留”的图片，让学生体会什么是“视觉暂留”。视觉暂留（定义）： 人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。其具体应用是电影的拍摄和放映。原因是由视神经的反应速度造成的，其时值是二十四分之一秒。是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。（三）任务二：做马走路的逐帧动画1介绍Flash 的工作环境，演示动画的制作过程。学会导入素材等基本操作来制作“逐帧动画”。了解帧的概念，并用帧帧动画原理，完成马走路的小动画（素材）。此过程让学生根据课本知识尝试，教师引导学生做总结。在flash中，给每张图片取了一个专门的名称，叫“帧”。在时间轴上，一个空格可以放一帧，动画是由许多帧组成的，快速的播放， 画面就运动起来了。2认识各种帧什么是空白关键帧、关键帧？白色代表帧上是空的，而且是空心点，叫空白关键帧。帧上有了东西，就成了灰色的，叫关键帧。什么是关键帧、过渡帧？一般把人为添加的帧称为关键帧。而系统自动产生的帧就叫做帧。(增加学习动画的自信心，消除对陌生事物的恐惧)思考：关键帧、空白关键帧的区别和如何插入播放影片操作：从控制播放影片。(让学生学习如何播放影片。)将所制作的动画文件保存。3布置任务：学生尝试做马走路的逐帧动画。4讲解什么是逐帧动画？( 学生了解逐帧动画的概念)在这个动画中,每一帧都有画面,且每一帧都是关键帧,我们把这样的动画就叫逐帧动画。逐帧动画概念: 每一帧都是关键帧的动画叫逐帧动画。思考：它的特点是缺点是每张画面都要导入图片或人工动手来绘制。动画质量的好坏取决于人的电脑画图水平。（四）任务三：放慢马走路的速度通过加过渡帧的方法，放慢马走路的速度。1.请学生操作，教师指导。在时间轴上的关键帧上点右键，插入帧。我们也可以按F5键加帧。(灵活应用过渡帧，并学习用快捷键操作。)各种帧的特点：过渡帧：为前一个关键帧的画面延长显示时间。关键帧：特殊的帧，对定义和控制动画的变化起到关键作用，只有关键帧是可以编辑的。2布置任务：同学们自己尝试一下放慢马走路的速度！学生跃跃欲试。（五）任务四：制作倒计时数字学生了解动画播放速度：1秒钟走12帧思考一下：你的马是多长时间换一下动作？我们能不能达到一秒钟换一个动作的效果？怎么办？请同学来操作？ 播放课件中的“倒计时数字”实例。布置任务：同学试着做“倒计时数字”实例（六）展示成果 同学们都做好了自己的作品了，我们来一起欣赏几个作品。( 激励学生，引导正确的