【配套K12】[学习]2018-2019年高中生物-专题检测试卷(专题2-细胞工程)新人教版选修3.doc

精品K12教育教学资料专题检测试卷(专题2)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1(2018济南调研)如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是()A该途径依据的原理是植物细胞具有全能性B过程需控制好培养基中植物激素的比例C经过程细胞的形态和结构未发生变化D过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖答案B解析细胞全能性以细胞发育成个体为标志，而图中并没有形成完整植物体，A项错误；过程是脱分化，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是培养基中植物激素的种类和比例，因此该过程需控制好培养基中植物激素的比例，B项正确；过程是脱分化，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为高度液泡化的薄壁细胞，C项错误；过程需使用液体培养基，有利于细胞增殖，D项错误。2在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是()利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培育抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖A BC D答案D解析培育多倍体利用的原理是秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，不需要采用植物组织培养技术；获取大量脱毒苗以及快速大量繁殖无子西瓜必须采用植物组织培养技术；基因工程育种以及单倍体育种过程中，受体细胞及花药培养均采用植物组织培养技术。3制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，如图所示。据此判断下列说法不正确的是()A“胚状体”最外面的一层有机膜和里面的营养物质分别具有种皮和胚乳的功能B“胚状体”来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理过程大体上是脱分化和再分化过程C从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有全透性和能被微生物降解的特点D在人工种子萌发的过程中“胚状体”细胞吸收营养液中的物质用于生长等生命活动答案C解析从保证人工种子正常的生命力上来看，其外部薄膜应具有半透性，可以透气和透水，但是不能让薄膜以内的营养物质出来。4下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是()A利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B过程所需的培养基成分相同C多倍体植株的培育需经过如图所示过程D此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性答案A解析植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；为脱分化，为再分化，所需培养基成分不同；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，然后培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜的流动性。5某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述错误的是()A消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂答案B解析消毒剂的使用原则是既要杀死材料表面的微生物，又要防止伤害组织细胞，影响组织培养，A项正确；植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合，带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞，B项错误；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，C项正确；萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，D项正确。6以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是AA和BB。据图分析不正确的是()A图中过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解B经过和过程形成的c细胞只有AABB这一种类型C过程一般使用聚乙二醇作为诱导剂D过程和分别是脱分化和再分化答案B解析将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，经过细胞融合，c的细胞类型包括没有融合的细胞、相同细胞融合的细胞和不同细胞融合的细胞，即AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。7关于现代生物技术应用的叙述，错误的是()A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育答案B解析克隆动物用到的生物技术有细胞核移植和胚胎移植等，无体细胞杂交技术。8某研究小组为测定某种药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列叙述正确的是()A制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块B恒温培养箱中的CO2浓度维持在5%左右，以促进细胞呼吸C为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素D本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙细胞的毒性大小答案D解析在利用肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存，A错误；细胞培养应在含5% CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH，B错误；抗生素是用来杀菌的，不是杀病毒的，C错误；本实验应设置对照实验，用添加药物的培养液分别培养甲、乙细胞，根据变异细胞占培养细胞的比例，以检测药物对甲、乙的毒性大小，D正确。9细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是()A选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗D选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体答案A解析高度分化的动物体细胞已经没有分裂能力，因此对其培养得不到大量细胞。10下列有关细胞工程的叙述，正确的是()APEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体答案D解析PEG是促细胞融合剂，但植物细胞不能直接融合，需先去壁形成原生质体才能融合；制备人工种子应用完整的植物细胞，不能用原生质体；骨髓瘤细胞不能产生抗体；核移植克隆的动物，线粒体DNA来自供卵母体。11下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是()A动物细胞融合过程中，常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等B动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块C植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁D植物体细胞杂交过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞答案C解析植物组织培养时不需要去掉细胞壁，植物体细胞杂交才需要去掉细胞壁。12无论是植物细胞，还是动物细胞，都可以利用一定的方法诱导融合，可用下面模型图表示细胞融合技术的一些过程，有关叙述错误的是()A若该过程表示植物原生质体的融合，则甲、乙细胞可用酶解法获取B若该过程表示动物细胞融合，可用灭活的病毒诱导C若该过程表示制备单克隆抗体，则丙细胞是杂交瘤细胞D以上三个过程体现了细胞的全能性答案D解析若图示过程表示植物原生质体的融合，在形成甲、乙细胞之前需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合；若图示过程表示单克隆抗体的制备，则丙细胞是B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞，可用聚乙二醇(PEG)或灭活的病毒诱导细胞融合；如果此过程表示动物细胞融合，因目的不是培育成动物个体，所以未体现细胞的全能性。13关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是()A动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱毒答案B解析植物组织培养不需要用胰蛋白酶，B错误。14两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是()A烟草原生质体烟草原生质体B白菜原生质体甘蓝原生质体C胡萝卜原生质体羊角芹原生质体D人细胞鼠细胞答案D解析用灭活的病毒处理细胞是诱导动物细胞融合常用的方法，故正确答案为D。15下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是()A过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理答案B解析植物细胞壁主要是由纤维素和果胶组成的，常选用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，获得具有活力的原生质体；紫外线照射属于诱变育种方法，其所依据的原理为基因突变，是不定向的；过程是脱分化，就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程；是再分化，需用适宜配比的生长素和细胞分裂素诱导。16对于如图所示制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是()A表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B中的筛选是通过抗原抗体反应进行的C促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作诱导剂D可以无限增殖答案A解析骨髓瘤细胞是从患骨髓瘤的小鼠的骨髓中提取的，故A错误；如果要筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，可以通过检测抗原抗体反应，如果有反应说明表达了抗体，故B正确；单克隆抗体是利用B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到的，融合方法可以有化学方法，如聚乙二醇，生物方法，如灭活的病毒等，故C正确；融合细胞具有双亲特点，既能无限增殖又能产生单一抗体，故D正确。17下列是某植物组织培养过程的简图。下列有关说法中正确的是()花粉粒愈伤组织胚状体植株A花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同B若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体C过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素D该过程体现了植物细胞的全能性答案D解析花药离体培养所需条件要求更高，需要MS培养基，另外还需要适宜的pH、温度和光照，而种子萌发需要适宜的温度、水分等，A项错误；花粉培养形成的植株称为单倍体，B项错误；在细胞分化过程中多种激素起作用，其中起主要作用的是细胞分裂素和生长素，C项错误；在该过程中，单个细胞最终培养成了植株，体现了植物细胞的全能性，D项正确。18以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是()A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体B体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体答案D解析单克隆抗体是相应的杂交瘤细胞产生的，单个B淋巴细胞的培养不能获得单克隆抗体，B错误；用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，血清中的抗体不是单一抗体，还含有体内已存在的其他抗原的抗体，A错误；等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后(只考虑细胞的两两融合)，可以形成三种杂交细胞，但只有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合而成的细胞称为杂交瘤细胞，C错误。19.如图为细胞融合示意图(只考虑细胞两两融合)，若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，两对基因独立遗传，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800 lx时，都不能生长。下列叙述正确的是()诱导细胞融合的方法是用灭活病毒处理，原理是细胞膜的流动性实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的结构在大于800 lx光照下培养，可淘汰5种融合细胞，筛选出基因型为HhRr的杂种细胞利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株，原理是细胞具有全能性A BC D答案D解析诱导植物原生质体融合的方法没有灭活的病毒，灭活的病毒只能诱导动物细胞的融合，错误；实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的结构细胞壁，正确；根据基因的自由组合定律可以看出，A的花粉即配子的基因型为Hr、hr，B的花粉基因型为hR、hr，诱导融合产生的杂种细胞(只考虑两个原生质体的融合)共有6种基因型，即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr，在大于800 lx光照下培养，其中HHrr、hhrr、hhRR、Hhrr、hhRr的个体不能生长，只有同时具备了H和R基因才能够生长，可淘汰5种融合细胞，筛选出基因型为HhRr的杂种细胞，正确；利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株，原理是细胞具有全能性，正确。20下列属于克隆的一项是()A将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C将小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系答案D解析“克隆”又称无性繁殖系，是一个祖先通过无性繁殖方式产生许多后代，这些后代都具有相同的遗传基因。D项中某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系一个不断进行有丝分裂的细胞群体，具有相同的遗传物质，属于克隆；A和B项属于DNA重组技术，C项属于动物细胞融合技术。21某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是()A过程导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体C过程属于动物细胞培养过程中的原代培养D过程所用的培养基中都含有聚乙二醇答案B解析外源基因的导入过程属于基因重组，A错误；丙细胞能产生单克隆抗体，说明丙细胞具有连续分裂且能分泌单一抗体的能力，B正确；表示细胞分化过程，C错误；是诱导细胞融合的过程，所用的培养基含有聚乙二醇，而过程不用聚乙二醇，D错误。22下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状答案B解析连续细胞系的细胞大多数具有异倍体核型；癌细胞仍能逆转为正常细胞，如小鼠畸胎癌细胞能分化为各种正常体细胞；由一个共同的祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆；未经克隆化培养的细胞系具有异质性。23下图所示为培育农作物新品种的一种方式。相关说法正确的是()A过程分别称为细胞分裂和细胞分化B该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快C该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能D该育种方式只涉及细胞工程答案C解析过程分别是脱分化和再分化；该育种方式最大的优点是能定向改变生物的遗传特性；该育种方式涉及的生物技术有基因工程和植物细胞工程。24植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是()A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂答案B解析植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞的增殖。25用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下面有关培养过程的叙述，不正确的是()A原生质体的融合常用PEG作为诱导剂B形成的愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化D该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍答案B解析植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合常用的诱导剂是PEG；由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂、脱分化和再分化才能形成；植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍；杂种细胞经组织培养形成的愈伤组织，自身不含叶绿素无法进行光合作用，其营养物质来自培养基，代谢类型是异养需氧型。二、非选择题(本题包括5小题，共50分)26(10分)植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，请据图回答相关的问题：(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_。(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体_。(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如：紫杉醇，可将_放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬液，再经过_即可获得大量细胞。(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到_异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育现象。(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于_、_、_等育种过程中。答案(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害(2)脱分化和再分化(3)愈伤组织细胞分裂(4)染色体结构与数目(5)植物体细胞杂交育种基因工程育种单倍体育种解析(1)作物脱毒是利用茎尖等组织细胞不含或极少含病毒的原理。(2)植物激素在植物组织培养中的作用是启动细胞分裂，在脱分化和再分化过程中起关键作用。(3)细胞产物的工厂化生产并没有利用细胞的全能性原理将离体细胞培养成完整植株，而是对愈伤组织进行培养产生大量的细胞产物。(4)题中提示显微镜观察发现的异常为染色体变异，包括数目和结构的变异。(5)植物细胞工程在育种方面的应用有植物体细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种以及体细胞诱变育种等。27(12分)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：(1)A是_酶，D是具有_优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是_。(2)由C形成植株的过程利用了_技术，愈伤组织形成D需要经过_过程。整个培养过程要在_的条件下进行。(3)植物体细胞融合成功的标志是_。这项新技术在_等方面具有重要意义。(4)已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，则“甲乙植株”属于_倍体植株。答案(1)纤维素酶和果胶耐盐有耐盐高产和耐盐不高产两种幼苗(2)植物组织培养再分化无菌(3)再生出新的细胞壁克服远缘杂交不亲和的障碍(4)(异源)六解析(1)由植物细胞变成原生质体，需要去掉细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，酶具有专一性，所以应用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。两个原生质体经PEG诱导后融合，再生出细胞壁后变成杂种细胞，利用植物组织培养技术可得到愈伤组织、丛芽结构和试管苗，并非每个细胞都能表达出耐盐性状，需要利用含盐培养基进行选择。(2)C细胞是杂种细胞，形成植株需要利用植物组织培养技术，经历细胞的脱分化和再分化过程。过程中涉及培养基培养过程，所以无菌操作非常重要。(3)植物细胞融合时，核质应该都进行融合，当细胞壁再生时，说明融合后的细胞核与细胞质已经进行正常的新陈代谢了，即融合成功。植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。(4)“甲乙植株”属于异源多倍体里面的异源六倍体。28(8分)如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)，请据图回答下面的问题：(1)OA段的培养称为_培养，AB段可能发生了_现象，需要用_酶处理使组织细胞分散开来。(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行_，不同的是植物细胞还要进行_。(3)为制备单克隆抗体，需将_注射到小鼠体内，以此获取_细胞，同时可选取图中_点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的_比正常细胞显著减少，为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用_培养基达到目的。答案(1)原代接触抑制胰蛋白(2)增殖或分裂脱分化和再分化(3)抗原已免疫的B淋巴D糖蛋白选择性解析动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当动物细胞表面相互接触时，会发生接触抑制现象。动植物细胞培养都必然发生细胞增殖，从而使细胞数目增多；另外，植物组织培养一般都可以发生脱分化和再分化的过程。制备单克隆抗体时，需要将产生单一抗体的B淋巴细胞与能够无限增殖的细胞杂交。欲获得B淋巴细胞必须先注射抗原，检测到有相应抗体的存在才可以提取到相应的B淋巴细胞，而癌细胞表面的糖蛋白减少，黏着性降低，近似球形，易于扩散。筛选一般用选择性培养基来进行。29(10分)美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛，年产奶量达30.8 t，我国奶牛产奶量年平均水平仅为34 t。某人用该高产奶牛的耳朵细胞，采用核移植技术获得高产奶牛(如图)，请据图回答下列问题：(1)目前完成的方法有_、梯度离心、紫外光短时间照射及化学物质处理等。(2)过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是_。(3)过程所利用的技术是_，其原理是_。(4)该实验的成功说明已分化的耳朵细胞的细胞核中含有与_一样的全套基因，这种繁殖方式属于_。(5)若研究发现该高产奶牛线粒体发达，故它的产奶量高，则小牛d成年后具有这一优良性状吗？_。你的依据是_。答案(1)显微操作去核法(2)卵母细胞体积大，易操作，营养物质丰富，且细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质(3)动物细胞培养(早期胚胎培养)细胞增殖(