江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3 坏境污染的防治》课件（2）（新版）沪教版.ppt

环境污染的防治 保护环境 从我做起 每年的6月5日是 世界环境日 讨论 中国环境保护标志有何创意 中国环境标志图形由中心的青山 绿水 太阳及周围的十个环组成 图形的中心结构表示人类赖以生存的环境 外围的十个环紧密结合 环环紧扣 表示公众参与 共同保护环境 同时十个环的 环 字与环境的 环 同字 其寓意为 全民联系起来 共同保护人类赖以生存的环境 一 还人类洁净的空气 什么是空气污染 目前哪三大环境问题是由大气污染造成的 阅读课本p107 p108 三大环境问题是 温室效应臭氧层空洞酸雨危害 大气中二氧化碳含量的升高导致了温室效应 臭氧层空洞 酸雨及危害 如图9 20所示 在小烧杯a中加入2ml 3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液 取两根含硫的火柴 点燃 迅速伸入烧杯b中 片刻后取出火柴 振荡烧杯a 观察发生的现象 观察与思考 实验 含硫火柴的燃烧 有刺激性气味 振荡烧杯 烧杯中紫红色高锰酸钾溶液褪色 现象 究竟是什么物质能使高锰酸钾溶液褪色 原来含硫火柴头中含有硫 火柴燃烧产生的二氧化硫气体能使高锰酸钾溶液褪色 二氧化硫是大气的主要污染物之一 现在无硫火柴已逐渐取代了这种含硫火柴 积极防治空气污染 你对如何防治空气污染有哪些建议 阅读课本p108 p109 目前我国大气污染物主要有哪些 酸雨的危害有哪些 酸雨的形成和危害 天空的眼泪 酸雨 二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢 请阅读书本p110 111活动与探究实验并完成学案 活动与探究 观察老师实验 探究实验 1 硫在空气中燃烧发出 硫在氧气中燃烧发出 在氧气中燃烧比在空气中燃烧要 2 二氧化硫是一种的气体 3 实验3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显色 用空气做对比实验发现 结论 二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首 4 集气瓶中水溶液的ph小于7 5 ph逐渐增大 淡蓝色火焰 蓝紫色火焰 剧烈 无色 有刺激性气味 空气不能使紫色石蕊试液变红 红 活动与探究 酸雨形成的原理 弱酸 强酸 酸雨ph值 5 6 空气日质量报告 tsp 可吸入颗粒物 最容易形成酸雨的城市是 重庆 二 保护水资源 假如人类再不注意保护水资源 时间将会作证 人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪 如果地球上的水是一缸的话 淡水就是一瓢 人类可用的只是一勺 而现在这一勺水也快被弄脏了 水是人类宝贵的自然资源 但淡水资源却占不到总水量的1 它并不是取之不尽 用之不竭的 水不久将成为一个深刻的社会危机 所以 我们要树立节约用水的思想 干旱 被污染的小河 污水处理 造成水污染的因素 1 工业废水的任意排放2 农业上不合理施用农药和化肥3 生活污水的任意排放 水体污染的危害 1 水体污染加剧了水资源的危机2 危害人体健康3 造成水体富营养 使水生动物死亡4 造成土壤污染等 爱护水资源 节约用水 防止水体污染 国家节水标志 由水滴 人手和地球变形构成 绿色的圆形代表地球 标志白色部分像一只手托起一滴水 拼音字母是js的变形 寓意节水 人人动手节约每一滴水 自制简易净水器 垃圾是 放错地方的资源 垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的 半成品 垃圾中蕴藏着巨大的能量 可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能 着部分热能可用于供热 发电及其他动力源 三 回收利用固体废弃物污染 1 分解产生有毒气体污染空气 2 埋入地下破坏土壤 3 倾入河流海洋污染水体 1 固体废弃物的危害 2 一般垃圾的处理方法 1 分类回收2 填埋3 高温堆肥 阅读课本p113 p114 课堂小结 环境污染的防治 空气污染 水污染 固体废弃物污染 co so2 可吸入颗粒物 pm2 5 工业三废 农业农药化肥任意施用 生活污水乱排 处理方法 分类回收 填埋 高温堆肥 nox 1 空气污染的主要污染物有 2 全球性的环境问题主要有 co so2no2 粉尘 温室效应臭氧层空洞酸雨危害 3 有五种物质 机动车辆排放的尾气 工厂排放出的废气 天然水蒸发成水蒸气 植物光合作用所放出的气体 燃料燃烧排放的烟气 其中能使空气严重污染 对人类造成很大危害的是 a b c d b 4 今年春季