8小鹰学飞.doc

三年级语文电子教案8、小鹰学飞教材分析：这是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。 学习目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识2个偏旁，解生字组成的词语。学会用“已经”说一句话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。3、使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心学习，不断进取。学习重、难点：懂得学无止境的道理，知道要虚心学习，不断进取。学习准备：多媒体课件、字卡。前置性小研究：一、 认一认。1. 我会认课文中的这些生字（会认了就作上喜欢的符号哟）：二、读一读。我读了（ ）遍，把课文读熟了。学习过程：一、揭题质疑1、板书：小鹰，指读、正音、简介。再板书：学飞。齐读2、“小鹰学飞”这就是我们今天要学习的新课文，读了课题你有什么想要问的？3、小朋友们真会提问题，我们用心地读课文就能从课文中找到答案了。找答案之前我们得先把课文读读通顺。二、初读课文。1、自由读，要求(1)标上自然段的序号。(2)读准字音,读通句子。(3)有疑问的地方作上记号。2、自主读。3、指名说说画到的词语。老鹰 鼓起劲 拼命跟着 喘着气 摇摇头 不算总算 急促 会飞了吧 头顶上 指了指 盘旋（1）合作学习词语（2）交流（3）开火车读词语。4、分自然段读一读。5、说说小鹰是怎样跟老鹰学飞行的？第一次 大树的上面第二次 大山的上空第三次 白云的下面三、学习生字。1、自己分析字形。2、组词。3、练习。四、作业设计A类1、习字册上相应部分的描红、仿影、临写。2、正确、流利地朗读课文。3、一盒和三B类背诵课文 第二课时基础性目标：1、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。学会用“已经”说一句话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。3、使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心学习，不断进取。提升性目标:续编故事教学重难点：帮助学生读懂课文，使学生懂得学问止境的道理。教学准备：投影片。教学过程：一、学习第一、二自然段。1、看图，小鹰跟老鹰飞到哪儿？2、小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？老鹰是怎么认为的？3、指名读，指名说小鹰和老鹰的话。指导读课文体会意思。4、指名用已经说话。5、分角色朗读。二、学习第三、四自然段。1、指导看图：小鹰飞到大山的上空，这时它又认为怎么样？老鹰认为怎样？2、自读，画出小鹰和老鹰的话3、指导读小鹰的话。4、集体读老鹰的话，体会老鹰的话的意思。5、分角色朗读。三、学习第五、六自然段。1、自读课文第五自然段，小鹰是怎样刻苦锻炼的？2、指导读小鹰的话，体会感情。3、把小鹰的三次话对照读，抓住已经、真的、总算，体会不同的语气，读出不同的心情来。4、指名读第6自然段，读后看图，投影引导学生思考：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋，小鹰会想些什么？它会怎么做？5、自由读。6、分角色读。四、总结课文。1、练习有感情地朗读课文。2、思考讨论：老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求？（希望小鹰虚心学习，永不止步，不断攀登新的高峰）学过了这篇课文，你懂得了什么道理？3、积累有关成语。五、作