六年级英语下册Unit2WhatWouldYouLike第2课时教案陕旅版.doc

第二课时教学目标：1. 能听懂并理解Lets talk部分的对话内容。2. 能流畅的朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：（1）What would you like to eat? Wed like What kind ofwould you like,or? ,please.（2） Would you like something to drink? May I have? Sure.（3） Anything else? No,thanks.教学准备：1. 教师准备PPT教学课件。2. 教师准备Lets talk部分的教学挂图。3. 教师准备录音机以及Lets talk部分的录音磁带。教学过程：一、 课程导入（一） 课前问答（二） 新课导入1. 读一读，拼一拼教师展示所准备的PPT课件，让学生看图说出相应的量词词组，如：a plate of beef,a glass of juice,a bowl of noodles等等。2. 导入新课教师承接上一环节，和学生就面条（noodles）进行交流：T: Do you like noodles? What kind of noodles do you like?引导学生作答后，教师继续提出问题，导入新课：T:What kind of noodles does Su Nan like?Do you know?Lets have a look.二、 课程展示（一） 新课展示Part A Lets talk1. 出示本部分的教学挂图，让学生仔细观察并尝试回答以下问题：Where are they? Who are they? Why are they there?学生通过之前的观察及教师的引导，大概了解到对话的场所、人物和事件后，通过简单的对话对挂图做简单分析：2. 教师播放Lets talk部分的录音，让学生结合挂图情景，边听录音边理解对话内容。教师每播放一句录音，让学生跟读，并重复。板书功能句：What would you like to eat?Wed likeWould you like something to eat/drink/read/?3. 教师让学生打开课本，然后再次播放录音，让学生边看对话文本，边听对话录音。帮助学生理解功能句What kind ofwould you like,or?并把该句与Would you like something to?作对比讲解。（二） 巩固1. 教师播放录音，要求学生一边看课本，一边模仿语音语调大声跟读对话。2. 小组活动。让学生在小组内进行角色朗读，并注意语音、语调和语气。3. 小组展示。教师给予指导和评价。三、 操练（一） 互动展示教师以PPT呈现食物和饮品画面。同时选择一名学生到讲台前提问：What would you like to ?Would you like something to ?Anything else?并任意指明其他学生回答所提出的提问。（二） Part B Ask and answer采用合作的