浙江省德清县第二中学七年级语文上册 第9课《从百草园到三味书屋》课件 新人教版.ppt

从百草园到三味书屋 鲁迅 确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 觅食 竹筛 渊博 鼎沸 宿儒 倜傥 锡箔 珊瑚 攒 敛 脑髓 蝉蜕 z o q ch n m s yu n sh n b su tu cu n 盔甲 东方朔 ku shu li n sh i d ng t t ng shu i 注意下列词语的字音和字形 鲁迅简介 1881 1936 原名周树人 字豫才 鲁迅是它的笔名 浙江绍兴人 中国现代伟大的文学家 思想家 革命家 本文写于1926年是一篇回忆童年生活的散文 收在 朝花夕拾 里 朝花夕拾 鲁迅先生回忆他青少年时代生活的一本散文集 共10篇 意为早上开的花 到傍晚才采摘 比喻青少年时代的生活情景到晚年回忆 含蓄而富有诗意 整体感知课文内容 理清文章结构 课文写的是什么时候的事 从题目上看 本文应分几个部分 这是一篇记叙作者童年生活的文章 从题目里 我们可以看出文章记叙了 百草园 和 三味书屋 两个地方 从 到 表明文章是按 百草园 在前 三味书屋 在后的时间和空间顺序来写的 全文分成两部分 第一部分 记叙百草园的生活 第二部分 记叙三味书屋的生活 百草园 我家的后面有一个很大的园 相传叫作百草园 第一段重点写了什么 作用是什么 突出了百草园是 我 的乐园 是百草园生活的总起 作者怎样表现百草园是 我的乐园 的 百草园的景物 长妈妈讲述美女蛇的故事 冬天雪地捕鸟 我的乐园 从句式上看 不必说 也不必说 单是 就 有什么作用 作者宕开一笔 为的是突出也下面 单是 的内容 既然 单是 就已趣味无穷 可见园里的乐趣比比皆是 这样写 突出了百草园的无穷乐趣 而且使条理分明 阅读第二段 百草园的自然景物和乐趣 菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子 静态 动态 低 高 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的 长吟伏窜 高 低 观察景物 有序 多角度 精选词语形容 借助 准确的形容 即能表情达意 单是就有 油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子 低唱 声音 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 形状 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 形状 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 啪 声音 百草园的自然景物和乐趣 整体 局部 写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 百草园 为什么要写美女蛇的故事 美女蛇的故事深深地吸引着 我 使我得到一些教训 悟出一些道理 同时也给百草园增添了更多的神秘色彩 冬 捕鸟 开一块雪 出地面 用短棒 起一面竹筛 下面 些秕谷 棒上 一条长绳 人远远地 着 鸟雀下来 食 到竹筛底下的时候 将绳子一 便 住了 扫 露 支 撒 系 牵 看 啄 走 拉 罩 百草园是 我的乐园 春夏秋的美丽景物 不必说 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 也不必说 鸣蝉 黄蜂 叫天子 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首乌 木莲 覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏 拍雪人 捕鸟 扫 支 撒 系 牵 看 拉 三味书屋环境 学生 先生 怪哉 这虫 是怎么一回事 先生 读到这里 他总是微笑起来 而且将头仰起 摇着 向后面拗过去 第二课时 鲁迅幼时上学的三味书屋 这一部分叙写 作者选取了哪些片断 先生知识渊博 教学认真学生有机会跑出去玩趁老师读书入神时游戏画画 阅读第二部分 讨论 1 你觉得寿镜吾先生是个怎样的老师 2 鲁迅对先生是什么态度 3 在三味书屋读书的学生的表现又是怎样的 1 和蔼 方正 质朴 知识渊博 但拒绝回答 怪哉 一类的问题 2 教学认真 读书投入 不束缚也基本上不体罚学生 敬慕 热爱 好问 贪玩 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后 不再参加考试 远离仕途 自甘淡泊 子承父业坐馆教书达六十年之久 他谙熟四书五经 博学正直 具有反清爱国思想 在封建社会中他还是比较开明的 为人方正 质朴 对学生和蔼 对童年的鲁迅十分关心 他是鲁迅的启蒙老师 鲁迅对他一直很恭敬 鲁迅成年后 师生之间常有书信往来 鲁迅每次回家也都前去看望先生 他曾制作一张书签 中间竖写 读书三到 心到 口到 眼到 10个字 夹在书页里 读书时 读一遍书 自上而下在书签上签一个字 这个办法同学们很赞赏 大家都仿效起来 有的同学整天只想玩 常常背着老师拉别人一起玩 鲁迅为防止同学影响自己的学习 就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条 纸条上写着 君子自重 4个字 鲁迅读书时 还要帮助家里做些事 特别是为父亲的病经常上当铺跑药店 有一次 因多做了些家务 读书迟到了 受到老师的责备 他就在书桌的右下角用小刀刻了个 早 字 用以鞭策自己 此后 他就再没有迟到一次 鲁迅对 三味书屋 的情感 百草园 乐园 景色优美充满生趣喜爱 依恋三味书屋 受到拘束 先生古板学习枯燥自取其乐敬畏 乏味